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幼儿园中班美术教案：七彩的树林_大班美术教案七彩花瓶

活动目标：

1、尝试在自己的手臂上用油墨创作七彩蛇的花纹，能自主地搭配颜色；

2、感受新颖的作画方式，感知作品的颜色美和图案美，能急躁地完成作品。

活动预备：

1、活动前幼儿玩过用手臂来仿照蛇的嬉戏；

2、幼儿自带用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶盖、纸团、彩色玻璃球等）；

3、活动室中布置一些较高大的绿色植物，营造森林的气氛；数码相机；

4、创作材料：脸彩棒人手一份。

活动过程：

1、嬉戏导入：师生共同用手臂来玩蛇游动的嬉戏，引起幼儿的活动兴趣。

和幼儿一起回忆看过的蛇身上的花纹，请他们谈谈自己的感受，帮忙幼儿充分感知颜色美和图案美，为创作活动奠定根底。

激发创作热忱：你这条蛇美丽吗？为什么？怎样让它也美丽起来？

2、向幼儿来介绍预备的材料：脸彩棒。

师:你会用它来装扮你这条蛇吗？

教师小结：一只手拿笔，另一只手就成为蛇，用各色脸彩棒绘制图案进展创作。

3、幼儿分组开头创作，教师随机指导。

请幼儿在绘画的时候要有急躁。

鼓舞幼儿大胆创新，设计出各种新奇的花纹、颜色搭配等。

引导幼儿感受新颖的作画方式的乐趣。

4、引导幼儿相互观赏急躁创绘的蛇，说说自己所用的图案、颜色等。

请幼儿将自己预备的瓶盖、弹珠等捏在手心做蛇的眼睛。

5、随着音乐进展表演：

美丽的小蛇们，让我们到森林中去玩玩吧！

比一比，哪条蛇最美，游的姿态最好看！

用数码相机将幼儿的作品记录下来。

建议：

本活动最好在夏季进展；

由于这种作品不能长时间地保存，故需用摄象机或数码相机等准时地记录下来，以便幼儿在清洗完手臂之后或以后的活动中连续观赏。

幼儿园小班美术教案《七彩雨》

设计意图：

幼儿对玩色有较高的兴趣，能大胆而富有共性的玩色。本活动将营造缤纷多彩的语言环境，通过幼儿的想象力，运用多彩的短线和圆点制造出富有共性的七彩雨及多样的小水花，以引发幼儿的兴趣。针对幼儿现有的绘画根底，引导幼儿根据自己的意愿安排画面，同时鼓舞幼儿不断地变换颜色，大胆地表现。

活动目标：

1、敢用多种颜色来表现小雨点，养成正确取笔、放笔的好习惯。

2、学习动手画圆与直线，对绘画产生兴趣。

活动预备：

1、材料预备：油画棒、白纸。

2、学问预备：范画下雨及雨点落在池塘里消失小水花的情景。

活动过程：

一、启发谈话，引起兴趣嘀答、嘀答下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

二、操作演示，引出内容

1、演示争论，共同参加

（1）油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。教师问：要怎么画呀？(个别答复）教师试画（强调从天空中滴下来，直直的，长长的。）

（2）争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？（一点点的）小雨点落到了哪儿？（幼儿争论）小雨点落到池塘里会怎么样？（幼儿讲讲）教师依据幼儿的想法画出大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名

（1）演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？（幼儿叙述）五颜六色的小雨点可真美丽。

（2）这么美丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？（幼儿取名：七彩雨、好看的雨等）

三、幼儿创作，教师观看指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看美丽的七彩雨。（雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。）

（1）能将最喜爱的颜色雨先画出来吗？

（2）池塘里的水晕是什么样的？有多少个？

2、幼儿作画，教师观看指导：

（1）观看幼儿调换颜色画的状况。

（2）观看幼儿能否画出大小根本一样的雨点。

（3）能否添加自己喜爱的东西

四、完毕局部：

让幼儿把画好的画交上来自由观赏，并来评评哪个幼儿画的七彩雨最美丽。

活动反思：

本次活动本人以情景贯穿的手法，把整堂美术课贯穿起来了，幼儿兴趣比拟深厚，在创作的过程中，幼儿也根本能够区分短线、长线、点的概念，画的也比拟不错，但是有局部幼儿在用色方面还要加强，颜色可以再丰富一些，提高画面的质量及美观效果。

幼儿园小班美术教案范文：七彩迷宫

活动目标：

1、通过观赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交错在一起的美。

2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进展滚画，探究弹珠滚画的墓本方法。

3、能够对自己和同伴的作品进展想象和猜想，大胆表达自己的感受和想法。

活动预备：

1、有对偶然的形进展大胆想象和表达的阅历。

2、弹珠滚画作品若干。

3、每组大小、光滑度不同的弹珠若干个，四个