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苏教版三年级下册语文教学工作计划3（4

篇）

苏教版三年级下册语文教学工作计划（精选34篇）

苏教版三年级下册语文教学工作计划篇1

一、指导思想

以素质教育指导思想，采用现代化教学方法，结合三年级的

年龄特征和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学

过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生主体，提高学生学

习语文的兴趣，培养创新精神。

本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排

结构到呈现方式，有不少新的突破。教师在教学过程中，不仅重视

学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强

语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。

二、教材分析

本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教

材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地

三大部分。

第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总

是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇

的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内

涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。

本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点:

1、围绕专题整合教材内容。

2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和

目标。

3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。

4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。

5、保持“语文园地”的框架结构，加强内容的整合和创新。

6、完善图像系统，注重图文并茂。

三、学生情况分析

三年级七班共有学生76名，其中男生41名，女生35名。从整

体看，本班属于优等生出色，潜力生较多这种情况。优等生能要求

上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有定的

语文素养，发展也比较全面。

潜力生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不

能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少,

课外积累欠缺。

在本学期对他们需要多些关注与指导，帮助他们养成良好的

学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家起快乐学习，共同进

步。

四、教学目标

1、在语文学习中，体现8个专题的思想。

2、认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写

1600个字。

3、会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢

笔书写正楷字，用毛笔仿影。

4、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5、继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。

6、学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课

文中关键词句在表情达意方面的作用。

7、初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

8、继续学习略读，粗知文章大意。

9、积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复

述课文。

10、继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。

11、留心周围事物，乐于书面表达，