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对称大班数学教案

对称大班数学教案1

活动目标

1、学习“对称”这一数学学问点，大志了解“对称”这一含

义。

2、操作体验中提高幼儿的动手力量，学会裁剪简洁的对称图

形。

3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

4、引发幼儿学习图形的爱好。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动难点

侠义理解“对称”的含义，在操作体验的过程中运用其学问点，

把学以至用放在幼儿的教学课堂。

活动重点

广义理解“对称”，提高幼儿的动手操作力量，体验其学习的

乐趣。

活动流程

一、“玩”对称，体验特征

1、没人一张白纸，把纸对折，然后从折痕处开头撕，撕一个

自己喜爱的图形、

2、展现部分幼儿的作品，看一看这些图形，你们有没有发觉

什么共同的地方？

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〔引导幼儿进行观看，比较，小结出这些图形的特点：对折左

右两边都相同，把它叠在一起，会重合〕

老师提出概念：像这种对折后左右两边能完全重合的图形，我

们叫它对称图形、

二、“剪”对称，操作体验

1、说一说

定义：什么叫对称？〔、来源教案网〕〔指图形或物体两对的

两边的各部分，在大小，样子和排列上具有一一对应的关系〕

2、看一看

A、出示对称图形的一半，让幼儿想象结合另一半，会是什么

图形

B、老师用对称的方法对两幅图进行裁剪〔示范〕

3、剪一剪

C、幼儿自己动手裁剪老师已经勾画出来的对称图形

D、幼儿自己想象裁剪对称图形

三、“找”对称，提高熟悉

找一找生活中有哪些东西也是对称的

对称大班数学教案2

【活动目标】

1、理解对称的含义，能正确地推断图形是否对称。

2、能正确地摆、画出与图形对称的另一半，初步感受图形的

对称性。

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3、能运用对折的方法，剪出对称的图形，感受对称美。

【活动预备】

白板课件、操作纸、剪刀、小篓子若干。

【活动过程】

一、故事“女巫与公主”。

师：在一个王国里住着一位美丽的公主，可是有一天来了一位

可恶的巫师，她对公主施了魔法，把公主关了起来。你情愿帮助把公

主就出来吗？〔情愿〕我们要闯许多关，才能就出公主哦！你们有信

念吗？

〔在这一环节中，通过故事情节调动幼儿的奇怪心，幼

儿对关心公主表现出很高的主动性。〕

二、嬉戏“闯关救公主”。

〔一〕第一关：查找复原

师：请小伴侣找出爱心的另外一半，把爱心复原。〔出示三种

不同的样子，让幼儿区分〕

师小结：像这种左右大小一样、样子一样，对折后能完全重叠

的图形，叫对称图形。

〔这一环节，孩子们首次接触到电子白板，都争先恐后地想到

前面操作一下，同时，孩子们初步理解了对称图形的含义。〕

〔二〕其次关：对折分辨

1、出示月牙形、梯形、正方形，请幼儿折一折，找出对称图

形和不对称图形。

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2、集体沟通：

〔1〕请幼儿上前示范折一折，并说出图形是对称的。

〔2〕老师小结：像这种上下大小一样、样子一样，对折后能

够完全重叠的就是对称图形。

〔此环节让幼儿通过动手做一做，在自己的探究操作中找出对

称和不对称图形，并再次理解对称图形的含义，老师也再次地进行小

结含义。〕

〔三〕第三关：观看分类

师：请你把对称的送到笑脸框里，不对称的送到哭脸框里。

〔此环节让幼儿在电子白板上把对称和不对称的图形分别拉

到相应