苏教版三上第四单元第2课时 笔算两、三位数除以一位数 教案.docx

苏教版三上第四单元第2课时笔算两、三位数除以一位数教案

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课时旨在帮助学生掌握笔算两、三位数除以一位数的计算方法，通过课本例题和练习，使学生能够理解除法运算的步骤和原理。教学过程中，注重培养学生的计算能力和逻辑思维能力，结合生活实例，激发学生兴趣，提高他们解决实际问题的能力。同时，通过分组讨论和互动提问，加强学生间的合作交流，使他们在探讨中发现问题、解决问题，从而更好地掌握本节课的知识点。

核心素养目标

本节课着重培养学生在数学学科的核心素养，通过笔算两、三位数除以一位数的实践，提升学生的数感和符号意识，强化他们对数学运算规律的理解。在解决问题的过程中，发展学生的逻辑推理能力和数学思维能力，培养他们准确、迅速地进行数学计算的习惯。同时，注重引导学生运用数学语言表达思考过程，提高他们的数学交流能力，使学生在合作学习中形成团队协作和批判性思维。通过本节课的学习，使学生体会到数学在生活中的实际应用，增强解决实际问题的自信心。

学习者分析

1.学生已经掌握了两位数和一位数的加减法运算，理解了基本的数位概念，能够进行简单的整数四则运算。在此基础上，学生初步接触了除法运算，对除法的概念和基本步骤有了初步了解。

2.学生对数学学习普遍具有一定的兴趣，尤其对解决实际问题的题目感兴趣。他们在逻辑思维和数理分析能力上有一定的基础，学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的擅长合作交流。

3.学生在笔算两、三位数除以一位数的运算过程中可能遇到的困难和挑战包括：对除法运算步骤的记忆和运用不够熟练，对试商、调商的方法不够熟悉，以及对除法竖式的书写格式和规范掌握不够准确。此外，部分学生在面对复杂的除法题目时，可能会出现畏难情绪，影响解题效率和准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解除法运算的步骤和原理，引导学生理解并掌握两位数和三位数除以一位数的计算方法。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨解题策略，提高他们的问题解决能力和合作交流能力。

3.情境教学法：设计生活情境，让学生在实际问题中运用所学知识，激发学习兴趣，增强知识的应用性。

教学手段：

1.多媒体演示：利用多媒体设备展示除法运算的步骤和竖式书写格式，帮助学生直观理解。

2.教学软件辅助：运用数学教学软件进行课堂练习，提高学生练习的趣味性和互动性。

3.实物操作：让学生动手操作小棒、计数器等教具，加深对除法运算过程的理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括PPT和预习视频，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“笔算两、三位数除以一位数”的课题，设计问题，如“除法运算的步骤有哪些？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台跟踪学生的预习情况，确保学生理解除法的基本概念。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，观看预习视频，阅读PPT，初步理解除法运算。

-思考预习问题：学生对预习问题进行思考，并记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习除法运算做好知识准备。

-培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际生活中的例子，如分糖果，引出除法运算，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解除法运算步骤，用具体的例子帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在小组内分享预习成果，讨论除法运算的技巧。

-解答疑问：及时解答学生在讨论中提出的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，思考除法运算的每个步骤。

-参与课堂活动：在小组内积极讨论，分享自己的学习方法。

-提问与讨论：对不懂的问题大胆提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和实例，帮助学生深入理解除法运算。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中掌握除法运算技巧。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-加深学生对除法运算步骤的理解。

-通过实践活动，提高学生的计算能力和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的除法运算练习题。

-提供拓展资源：推荐一些除法运算的在线练习网站和视频，供学生课后学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学的除法运算。

-拓展学习：利用拓展资源进行额外的练习和深入学习