2024晋升考编初中语文面试答辩真题题目 .docx

【24晋升/考编】初中语文面试答辩真题题目解析51页

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初中语文答辩《范进中举》

【答辩题目解析】

1.结合自己的理解评价古代科举制度?【参考答案】

科举制度创立于隋朝，打破自魏晋九品制度所造成的“上品无寒门下品无士族”的局面。使由豪强士族垄断的家族政治局面得到了不少的改善，使庶族地主阶级能够登上国家政治中心，使贫苦百姓，出身寒门的学子有施展自我才华的空间，能够改变自魏晋以来的政治格局。

但是封建科举使落第者贫困潦倒，中举前的范进则是典型的例子；同时也使及

第者飞黄腾达，张乡绅和中举后的范进即为例证。它任意摆布一个知识分子的命运，造就了一大批死读书，读死书的人物，它毒化了整个社会，扭曲了人们的灵魂。一个社会文化人没有了人格，整个社会则会缺钙，就会丧失良知。

以上就是我全部的答案，谢谢考官!2.如何引导学生理解人物形象。

【参考答案】

范进的人物形象主要通过人物的描写展示出来的，一方面是正面描写，包括语言、外貌、神态、动作等。如用“看”“念”“拍”“笑”写范进喜极的动作，用“往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”写范进昏厥的动作神态。语言描写中“噫”写出惊喜过望的心情。“好了”几十年追求功名，一旦实现，富贵荣华滚滚而来。用“爬将起

来”“拍着手大笑”“飞跑”这些动作描写，写足了范进的疯劲。用重复的语言，写狂喜的心情。用富有讽刺性的外貌描写，写范进一脚端在塘里的丑态。同时还有侧面描写，如从胡屠户、老太太、邻居等人的反应刻画人物性格。所以让学生在把握重点语句的基础上，理解人物形象。

以上就是我全部的答案，谢谢考官!

初中语文答辩《桃花源记》

【答辩题目解析】

1.你认为本文的知识点和重点是什么?【参考答案】

《桃花源记》是一篇文言文，正确理解文言文的意思就是第一步引导学生做的，其次就是要将文言文中的通假字和古今异义词讲解清楚，以上是两个知识点。下面来说一下重点，文言文的教学往往会流于串讲和文言实词课，这是不可取的，比如《桃花源记》当中包含了陶渊明对于美好生活的追求，也蕴含着老子的自然观，所以我在教学中不断地激发学生对文章内容和情感进行挖掘，意在通过日常教学提升学生的语文素养。

2.文言文教学一般的难度较大，你认为教授文言文时应突出哪些方面?【参考答案】

教材所选的文言篇章是千古传诵、文质兼美的佳作。在文言文教学中，应努力挖掘文言文中的审美因素，在提高学生阅读能力的同时，重点在于培养学生的审美情趣。

1.享受文言文的形式美。“言而无文，行而不远。”(《左传·襄公》)古人作文很重视文章的形式美。在写作方法上讲究对比、烘托、铺陈。在布局谋篇上，有的出

奇制胜，似铁骑突出；有的精雕细琢，如间关莺语。有的行文如山间流水，有的落笔似林间惊鸿.....让人读后回味无穷。

2.享受文言文的情意美。文学作品的优美，或壮丽，或朴素，或含蓄......无一不是内容与形式的完美结合。在文学创作中，不同的内容都在寻求着可以完满表现它的形式；不同的形式总是尽力地表达它所要表达的思想和情感。这样，学生就会在美的探索中提高自己，在提高自己的过程中享受美的乐趣。

所以，文言文教学时要紧紧扣住文言的“文”,即：文化、文学、文采。唯有如此，才能真正品味文言文的美，感受文言文学习之乐。

初中语文答辩《孙权劝学》

【答辩题目解析】

1.结合本课请你谈谈如何才能提高文言文教学的乐趣?【参考答案】

文言文对于学生而言是存在一定陌生感的，因此教师如果在教学过程中只是照本宣科，只能让学生对文言文学习产生更大的距离感。在本课的教学中，我使用多媒体播放朗读录音，让学生在听范读的过程中感受人物的语言、语气和人物形象特点。借助这些多媒体教具掌握字词读音，相对于教师朗读具有更多的吸引力；其次，在本课中我节课本课内容的特点，组织学生小组赛读，将看似枯燥的文言文教学转换为有趣的现代文阅读课堂；此外，在疏通文意时，以小组交流的形式翻译句子，

让学生在互相的交流过程中先进行自我补充，这样的方式体现出对学生主体性地位的尊重，其作用好过于教师直接告诉学生译文；最后，通过对比阅读，加深学生对课文内容的思考，并以练笔的形式展开想象，让本堂课的教学内容得以延伸。

2.请谈一谈你的教学重难点?

【参考答案】

对于中学生而言，通过学习文言文积累一定的文言实词和虚词的用法依然是重要的基础，因此我将本课的教学重点设置为：1.学习一些文言实词和虚词的用法；2.理解文章的内容。《孙权劝学》这篇文言文，内容整体上是易于理解的，但通过内容体会人物形象和语言特色存在一些难度。因此，我将本课的教学难点设置为：理解鲁肃与吕蒙的对话，体味这段话的情味，读出人物个性，读出文章特有的意味。

初中语文答辩《富贵不