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课题第6课成语画谜猜猜猜——图形与文字总课时数1课时
教学内容：
本课是五年级上册第一单元第6课的内容，本课主要让学生学习应用
画图工具中的各种小组件。
教学目标：
1、多边形工具的使用。
2、认识形状工具中“轮廓〞和“填充〞的作用。
3、曲线工具的使用。
4、应用画图工具绘制谜面图并保存。
教学重点：
学会使用各种画图工具。
教学难点：
应用画图工具绘制谜面图。
教学准备：
课件、计算机
教学过程：
一、导入：
成语是中国传统语言文字的瑰宝。用绘画的形式表现一个成语，
画好后让大家猜猜你画的是什么成语。
二、猜谜体验
猜一猜图2-12所示的三个成语，将答案填写在方框里。
试玩“看图猜成语〞。
三、确定成语，构思画面
1、确定成语
2、设计成语画
四、绘制成语画谜
绘画时，可能需要绘制一些特殊的形状，制作特殊的效果。
1、“多边形〞工具的使用
形状工具中除了有椭圆形、三角形等固定图形外，还有“多边形〞
工具，可用来绘制一些特殊的图形。
图2-13用“多边形〞工具绘制任意四边形。
2、形状工具中“轮廓〞和“填充〞的作用。
使用形状工具绘制图形时，选择不同的轮廓和填充效果，再配合
不同的粗细，同时使用两种颜色，可以绘制出不同效果的形状。
图2-14设置使用轮廓与填充，绘制图形〔直接绘制，没有单独填
色〕。
3、“曲线〞工具的使用
用“曲线〞工具可以画单曲线、双曲线和水滴形。
五、尝试使用其他工具，对作品进行完善
用图形拼接出的图形只能表现小动物的大致轮廓，假设想让画面
更加形象，还需要使用其他画图工具进行一些微调。以小兔为例：
(1)小兔的耳朵和头部有遮挡关系，可使用“橡皮〞工具将多余的
线条擦掉；
(2)使用“铅笔〞或“刷子〞工具添画其他局部；
(3)使用“用颜色填充〞工具，在颜料盒中选取适宜的颜色，给小
兔子的各局部填充颜色。(操作方法如图2-5)
“画图〞支持编辑颜色，在“编辑颜色〞对话框中，从调色板里
选取的颜色可以添加为“自定义颜色〞，供绘画时选择。
六、保存谜面文件、制作谜底文件
1、保存谜面文件
2、制作谜底文件
(1)将谜面文件另存为谜底文件。
(2)在谜底文件中，使用“文本〞工具，为谜题添加答案。
七、“击鼓传花〞猜成语
教师先随机播放一位同学的作品，第一个猜中的同学可以展示自己
的作品，供大家猜谜。以此类推，像击鼓传花一样，让所有同学的作
品都能展示一遍。
板书设计：
成语画谜猜猜猜——图形与文字
“多边形〞工具
“轮廓〞“填充〞
“曲线〞工具：单曲线双曲线水滴形
谜面文件谜底文件
教学反思：
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