京改版（2013）初中化学九年级上册 8.docxVIP

京改版（2013）初中化学九年级上册8.3二氧化碳的实验室制法教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：二氧化碳的实验室制法

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：第8周第3课时

4.教学时数：45分钟

京改版（2013）初中化学九年级上册8.3二氧化碳的实验室制法教案，将围绕二氧化碳的实验室制备方法展开。通过本节课的学习，使学生掌握二氧化碳的实验室制取原理、实验装置与操作步骤，并了解二氧化碳的性质及其在日常生活中的应用。教学过程中，将结合课本内容，通过讲解、演示和实验操作，引导学生深入理解二氧化碳的实验室制法，提高学生的实验技能和科学素养。

核心素养目标

1.实验操作能力：掌握实验室制取二氧化碳的方法，提高实验操作技能。

2.科学探究精神：通过实验观察与分析，理解二氧化碳制取原理，培养探究意识。

3.知识应用能力：了解二氧化碳在生活中的应用，提高知识运用水平。

4.安全意识与环保观念：在实验过程中，树立安全意识，关注化学实验对环境的影响。

重点难点及解决办法

重点：二氧化碳的实验室制法原理及操作步骤。

难点：实验装置的搭建与操作，二氧化碳收集方法的掌握。

解决办法：通过讲解与演示相结合的方式，让学生直观地了解制法原理。针对装置搭建与操作难点，设计分组实验，让学生在动手实践中掌握操作技巧。对于二氧化碳收集方法，采用问题引导和小组讨论的方式，帮助学生理解和掌握。

突破策略：设置互动提问环节，鼓励学生主动思考，提高对重点知识的掌握；在实验过程中，教师巡回指导，及时解答学生疑问，帮助学生突破难点。

教学方法与手段

1.教学方法：

(1)讲授法：通过生动的语言和实际案例，讲解二氧化碳的实验室制法原理。

(2)讨论法：组织学生分组讨论实验操作步骤，促进学生的合作与交流。

(3)实验法：指导学生进行实验操作，让学生在实践中掌握知识。

2.教学手段：

(1)多媒体演示：利用PPT等展示实验原理、操作步骤和注意事项。

(2)实物展示：展示实验装置和材料，增强学生对实验的直观认识。

(3)在线教学平台：课后提供相关学习资源，方便学生复习和巩固。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校在线平台，上传关于二氧化碳实验室制法的预习资料，包括实验原理和操作步骤的PPT。

设计预习问题：围绕二氧化碳的实验室制法，设计问题，如“二氧化碳是如何制备的？”和“实验室中如何收集二氧化碳？”

监控预习进度：通过平台数据跟踪学生预习情况，确保学生提前了解课程内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，初步了解二氧化碳的实验室制法。

思考预习问题：学生尝试回答预习问题，记录疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记或疑问通过平台提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索新知识。

信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和预习习惯。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放二氧化碳制备的动画视频，引起学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解二氧化碳的实验室制法原理和操作步骤。

组织课堂活动：分组进行实验室制取二氧化碳的实验，让学生亲自动手操作。

解答疑问：在实验过程中解答学生提出的疑问。

学生活动：

听讲并思考：学生专注听讲，思考二氧化碳制备的相关问题。

参与课堂活动：学生在小组合作中进行实验操作，体验制取过程。

提问与讨论：学生针对实验中的疑问进行提问和小组讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解使学生理解二氧化碳制法的理论知识。

实践活动法：通过实验操作，加深学生对制法的理解。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

加深学生对二氧化碳实验室制法的理论理解和实践操作能力。

培养学生的动手能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与二氧化碳实验室制法相关的习题，巩固知识。

提供拓展资源：向学生推荐相关科学文章和视频，加深对二氧化碳应用的理解。

反馈作业情况：及时批改作业，给出反馈，帮助学生改进。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固学习成果。

拓展学习：利用提供的资源，进一步探索二氧化碳的用途。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生在课后继续学习和探索。

反思总结法：指导学生进行自我评估和反思。

作用与目的：

巩固学生对二氧化碳实验室制法的知识和技能。

激发学生的科学探究兴趣，促进学生的自主学习和自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-科普书籍：《二氧化碳的奥秘》、《化学