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幼儿园中班美术教案《小灯笼》含反思
活动目标：
1、学习在肯定范围内大胆地进展作画，并正确使用剪刀，剪出瘦长条，制作简洁的平面灯笼。
2、喜爱参加手工活动，初步体验制作装饰品的欢乐。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、培育幼儿的技巧和艺术气质。
5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
活动预备：
1)班级内架好相应的线，悬挂灯笼用。
2)各种颜色的正方形和圆形纸若干。
3)记号笔、双面胶每人一份。
4)各种外形的小灯笼实物若干。
活动过程：
一)导入活动：
“六一”儿童节就要到了，我们有几个小朋友带来了小灯笼装扮教室，你们看看，这些灯笼够了吗?不够我们该怎么办?
二)讲解示范：
1)提问：你看到过什么样的灯笼?
2)告知幼儿教师给小朋友预备了正方形和圆形的彩纸。
3)请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说预备画什么样的灯笼，教师提示幼儿要把图案画大，以便让人清晰地知道这是什么灯笼。
4)教师示范剪流苏。
先将一个小正方形纸折一个瘦长条，翻开后，!.快思.教案网!用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚刚的折线处。
5)将剪下的流苏和幼儿争论后，贴在刚刚画好的灯笼的下方中间处。
三)幼儿操作：
重点：教师提示幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。
难点：流苏尽量剪细。
帮忙力量弱的幼儿完成作品。
四)展现作品：
幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先预备好的线上。然后相互介绍，和观赏。
活动反思：
活动中，请孩子在示范时，教师重点强调了灯笼的图案要画大，让人一看就明白是什么灯笼。因此，孩子的作品都显得很大胆，每个幼儿都画出了自己宠爱的灯笼图案。还有，活动中，教师让孩子自己悬挂灯笼，这更激发起了孩子的兴趣和骄傲感、胜利感，他们的情趣又一次被激发了起来，好多孩子禁不住拍起了小手，拉着同伴来看自己的灯笼。离园时，还有好多孩子拉着自己家长的手，请他们来看自己的灯笼，不停地介绍着。
中班美术教案《小灯笼》含反思这篇文章共2256字。
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