生物细胞的多样性与统一性.ppt

山东省青岛第二中学生物组姜洪顺制作第一章走近细胞第二节细胞的多样性和统一性学习目标1.理解细胞的多样性和统一性；细胞形态多样性与功能多样性的关系2.说出原核细胞和真核细胞的区别和联系。3.分析细胞学说建立的过程。4.认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程；讨论技术进步在科学发展中的作用。酵母菌口腔上皮细胞洋葱表皮细胞肌肉细胞神经细胞白细胞卵细胞精子红细胞细胞的多样性生物体内的细胞所处的位置不同，功能不同，体现了细胞的结构和功能相适应的特点。是细胞分化的结果。细胞为什么具有多种多样、各不相同的形态结构?细胞膜细胞质细胞核细胞的统一性一、高倍显微镜的使用显微镜的使用方法，重要是高倍镜使用的方法。常考点有：换高倍镜的步骤（物像移中央、转动转换器、调光、调细准焦螺旋）、换上高倍镜后物像的变化（物像大了，看到的视野小了，视野比原来暗了）、玻片移动问题等。(稳定镜身)(支持镜柱以上的部件)(握镜的部位)(使物像清晰)(使物像更清晰)(用眼观察的镜头)(接近物体的镜头)(调节光线强弱)(放置玻片标本)(使光线经过通光孔反射上来)(安装物镜)(连接目镜和物镜)(固定标本)1、显微镜的结构物像移到视野中央转动转换器调节光圈和反光镜观察、调细准焦螺旋先用低倍镜观察找到物像注意:a.显微镜的放大倍数等于目镜与物镜放大倍数的乘积,指放大的长度或宽度（两点间的距离）,不是面积b.高倍镜下物镜与载玻片之间的距离近、低倍镜下物镜与载玻片之间的距离远2、高倍镜的使用步骤:1)取镜对光2)摆放：镜筒与镜座成60度角，不能小于45度3)调试：目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系(1)物镜越长，放大倍数越大，距装片距离越近，如H1；反之则放大倍数越小，距装片距离越远，如H2。(2)目镜越长，放大倍数越小，反之则放大倍数越大。c.显微镜下观察的物像是倒立的像,装片与物像移动的方向是:装片向物像所在偏离方向移动。例1：物像在左下方,物像向中央移动,装片应向方移动。例2：“卞”字在显微镜下成像。如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是()A．①比②的放大倍数大，③比④的放大倍数小B．把视野里的标本从图中的乙转为丙，应选用②③C．从图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋D．若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是②④⑥[解析]①②中②的放大倍数大，③④中③的放大倍数大，⑤⑥中⑤的放大倍数大，若使放大倍数最大，应是②③⑤的组合。乙图细胞小、数目多，应是低倍镜下观察到的图像，转为丙(高倍镜下图像)应先把观察的物像移至视野正中央再转动转换器，换上高倍物镜。[答案]B电镜下的大肠杆菌异养生物自养生物支原体(绝大多数)细胞原核细胞真核细胞原核生物真核生物细菌(乳酸菌、大肠杆菌)、蓝藻、支原体、放线菌植物、动物、真菌(酵母菌、霉菌、大型真菌)一.真核细胞与原核细胞科学家根据细胞内有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为两大类:动物细胞模式图蓝藻细胞模式图类别原核细胞真核细胞细胞大小细胞核细胞质染色体较大（一般为20～30μm）无真正的细胞核，(无核膜、无核仁)，有拟核。有真正的细胞核，有核膜、核仁。除核糖体外，无其他细胞器。有核糖体、线粒体等多种复杂的细胞器较小（一般为1～10μm）无染色体只有环状DNA分子有染色体蓝藻指原核生物中多种水生、光合、产氧的一类自养生物的总称。你熟悉蓝藻吗?谈谈你们所了解的蓝藻!几种蓝藻发菜颤藻念珠藻如何治理水华现象?*在水域中饲养鱼类．如：北京市南馆公园为防止中水发生“水华”现象，每年春天公园都会向湖中投放1000尾锦鲤。*建立生物浮岛如：北京市在位于什刹海与中南海之间的北海水面搭建生物浮岛．二.细胞学说的建立过程施莱登施旺思考：１、细胞学说有哪些主要内容?２、通过分析细胞学说的建立过程，你领悟到科学发现具有哪些特点？3.细胞学说的主要内容：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。（3）新细胞可以从老细胞中产