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幼儿园中班美术优质课五彩鱼教案反思
活动目标：
1、能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。
2、尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。
3、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、培育幼儿边操作边叙述的习惯。
活动重点：用报纸制作固定成鱼的形状难点：用彩纸装饰鱼儿活动预备：
1、观赏过“漂亮的鱼”，对鱼的形状、花纹颜色有所了解。
2、五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。
3、报纸、彩纸若干，双面胶，剪刀。
活动过程：
一、观看范例，推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例，提问：这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的形状，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)二、倾听教师讲解，学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。
教师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头穿插粘贴，看看变成了什么?
教师：鱼还要穿上美丽的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进展装饰，可以朝不同方向贴。
2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。
教师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。
三、难点争论1、教师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?
2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?
3、教师小结：鱼眼睛的粘贴方法有许多，可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上；也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条，然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法，你们等会儿可以试试。
四、幼儿制作1、教师提出操作要求。
教师：卷报纸时肯定要卷紧；卷成鱼的外形后，尾巴处用双面胶固定；鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些；鱼鳍、鱼尾也要装饰。
2、幼儿操作。
教师关注幼儿不同的操作设想，准时发觉他们的创意，并鼓舞他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓舞幼儿用适宜的方法固定鱼眼睛。
(提出操作要求时，教师重复演示一些操作步骤，以帮忙幼儿再次理解；巡回指导时，教师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓舞他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、观赏、沟通1、教师帮忙幼儿将制作好的鱼用线串起来，错落有致地挂在活动室的背景墙上。
2、师幼集中观赏、沟通。
你最喜爱哪一条鱼身上的图案，为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?
活动反思：
1.导入局部提到了颜色、外形，在指导幼儿制作的时候也应当围绕颜色和外形来进展。
2.活动的开放性应当更强一些，让幼儿更多自主创作的时机，允许幼儿有不同的创意，更好的表达鱼的多样性。
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