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千里之行，始于足下。

大班健康健康的生活》说课稿

大班健康健康的生活》说课稿

一、说教材内容

本节课的教材是大班健康健康的生活》。这个主题对于大班的学生来说非

常重要，因为健康的生活习惯直接影响着他们的身体和心理发育。通过本节课

的学习，学生将了解到如何保持身体健康，养成良好的生活习惯，以及如何远

离疾病和不良行为。

二、说教学目标

1.知识目标：通过本课的学习，学生将了解到健康生活的重要性，掌握一

些基本的保健知识，如饮食均衡、良好的卫生习惯等。

2.技能目标：培养学生关注健康问题的意识，学习如何选择合适的食物，

保持良好的卫生习惯，防止疾病的发生。

3.情感目标：通过本节课的学习，培养学生的自我保护意识，养成良好的

生活习惯，培养他们的责任感和团队合作精神。

三、说教学重点和难点

1.教学重点：让学生了解到健康的生活习惯的重要性，培养他们对健康的

关注和热爱，养成良好的生活习惯。

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锲而不舍，金石可镂。

2.教学难点：让学生理解食物对健康的影响，培养他们选择健康食物的能

力，从小养成良好的饮食习惯。

四、说教学过程

1.情景导入

通过播放一段有关健康生活的视频，引起学生的注意和兴趣，同时激发他

们对健康生活的思考和探索。

2.学习目标呈现

通过教师展示幻灯片，向学生介绍本节课的学习目标，明确他们本节课要

学习到的知识和技能。

3.学习内容展示

教师通过图片、故事、实物等方式给学生介绍健康的生活习惯，如饮食均

衡、良好的卫生习惯、运动等。同时，教师通过互动提问的方式，让学生参与

到课堂的互动中，激发他们的学习兴趣和思考能力。

4.学习活动设计

（1）活动一：合理膳食游戏

教师将课堂分成两组，每个组拿到一些食物的图片。学生通过讨论和交流，

将这些食物分为健康和不健康的食物。然后，学生选出自己认为最健康的食物，

并用手势和表情的方式来表达。通过这个游戏，学生将学习到哪些食物是健康

的，如何选择健康食物。

千里之行，始于足下。

（2）活动二：保持良好卫生习惯

学生将被分成小组，每个小组都有一个任务。比如，一个小组负责清洁环

境，一个小组负责垃圾分类，一个小组负责倒水等。通过这个活动，学生将了

解到保持良好卫生习惯的重要性，并掌握一些实际操作的技能。

5.学习成果展示

学生通过小组合作，将他们的学习成果展示给全班。比如，他们可以向全

班展示他们选出的健康食物，或者展示如何在家中保持良好的卫生习惯等。

6.学习反思与总结

通过学生的讨论和总结，教师引导学生思考了解到健康的生活习惯的重要

性，为什么要养成良好的生活习惯以及如何才能保持良好的生活习惯。同时，

教师也给予学生正面的评价和鼓励，激发他们对健康生活的兴趣和热爱。

五、说教学手段

本节课采用了多种教学手段，如视频播放、幻灯片展示、图片展示、互动

提问、小组合作等。通过多种手段的组合应用，能够激发学生的学习兴趣，培

养他们的思考和解决问题的能力。

六、说教学反思

通过本节课的实施，学生对健康生活的认识和关注有了提高，也学会了一

些保健知识和技能。同时，学生的合作精神和自我保护意识也得到了培养。然

而，在教学中还存在一些不足，如学生参与度不高、教学形式单一等问题。教

师需要进一步完善课堂设计，提高教学效果。

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锲而不舍，金石可镂。

综上所述，本节课将通过多种教学手段，引导学生认识到健康生活的重要

性，并掌握一些保健知识和技能。通过合理膳食游戏和保持良好卫生习惯的活

动，培养学生的自我保护意识和责任感，养成良好的生活习惯。通过本节课的

学习，学生将更加关注自己的健康，培养一生的健康习惯。