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幼儿园中班综合教案《熊熊的小花伞》教案反思

一.设计意图:

纲要指出，要结合培育目标和本班幼儿实际，充分考虑儿童的进展需要，对一些幼儿成长中务必具备的阅历进展预设。最近几每天气变化大，一连下了几场秋雨，为了让幼儿更好的了解雨伞，知道下雨时应当用伞这类生活阅历和常识，我设计了此次活动。此次活动以故事引入，用故事的变化串联整堂课。以下雨为切入点，将美术活动融入故事之中，鼓舞幼儿大胆装饰雨伞，并从中激发幼儿的动手力量和想象力量，鼓舞幼儿相互沟通，进一步培育幼儿的语言表达力量。

二.活动目标:

1.体验装饰的欢乐，并对美术活动产生深厚的兴趣。

2.运用想象力大胆制造图案并装饰雨伞。

3.观看感受雨伞漂亮的图案与颜色，并和同伴沟通争论自己所见到的小伞。

4.使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

5.情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。

三.活动重难点:有意识地引导幼儿观看雨伞的图案样式及颜色，为下面幼儿相互争论沟通做铺垫。

四.活动预备:

1.PPT故事及音乐。

2.稀释后的蓝色颜料，刷子，若干彩色伞形纸，彩笔，若干张未画全的图画。

五.活动过程:

1.开头局部：

(1)故事引入。

熊二要过生日了，熊大想去森林里采蜂蜜，把蜂蜜送给熊二当作生日礼物，所以熊大静静地离开了家。熊大刚离开家就遇上了小松鼠蹦蹦，蹦蹦说大树爷爷说森林里一会儿就要下雨了，所以他要回家去取雨伞，他提示熊大让熊大也记得带伞。熊大心想现在天气还好，我快快的去肯定能赶在下雨前回家。

(2)利用图画引出下雨。

(熊大向森林里跑去)教师觉得熊大奔驰的样子很得意，所以教师给熊大画了一张画。(引出图画)可是教师很马虎，竟然忘了。把蓝天涂上蓝色，所以现在盼望小朋友能够帮忙教师把天空涂蓝。(白色的天空用蜡笔事先涂上了白色雨点，蜡笔不吸水。遇到蓝色颜料水就会呈现出来，画面就会变成下雨的样子。)

2.中间局部：

(1)利用下雨引出小花伞，并引导幼儿对伞进展装饰。

音乐响起(打雷下雨声)下雨了，可是熊大没有带伞。他心想，假如这时候有一把美丽的小花伞就好了。小朋友们，你们可以帮忙他吗?(拿出提前做好的伞形纸)教师这里有一些前几天做了一半的小花伞，教师还没来得及给她们画上美丽的图案呢，小朋友们可以帮教师装饰一下它们么?它们有了花纹就能变成美丽的小花伞了，我们就可以把他送给熊大了，这样熊大就不会被雨淋湿，就不会感冒，就能采蜂蜜给熊二过生日了。

(2)幼儿装饰(装饰完成后请幼儿自己描述一下)

(3)幼儿针对小花伞进展语言沟通争论。

熊大有了小花伞，打着小伞就到了森林里，不一会儿就采了一大罐蜂蜜。他快乐的回家，在回家的路上他遇到了好多小动物，你看他遇到了(猫，兔，鸭，让幼儿分别描述动物所打的伞的外形，颜色及花纹)

3.完毕局部：

(1)熊大邀请小动物还有教师同学一起给熊二过生日(出示蛋糕，唱生日歌)

六.活动延长:让幼儿回去观看自己的小花伞，然后讲给爸爸妈妈，在和爸爸妈妈一起把小伞画下来，下节课带到班里，看看谁画的小伞最美丽。

活动反思：

1.在组织课堂的时候，可以更好地通过不同的形式来调动幼儿参加的积极性，课程中缺少与幼儿嬉戏互动环节，假如能够在授课过程中参加嬉戏，课堂效果会更好。

2.本次视频录制中，虽然课程完整，但视频时间稍长，假如更精简一点就更好了。

3.由于没有真实的幼儿协作，有一些需要幼儿绘画所能呈现出来的课堂效果不是特殊的抱负，假如能够有真实的幼儿进展协作，课堂呈现效果应当会更好。

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