人教版八年级 体育与健康 第三章 正面屈体扣球（教案）.docxVIP

人教版八年级体育与健康第三章正面屈体扣球（教案）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版八年级体育与健康第三章正面屈体扣球（教案）

设计思路

本节课以人教版八年级体育与健康第三章“正面屈体扣球”为教学内容，旨在让学生掌握正面屈体扣球的技巧，提高身体协调性和灵活性。课程设计紧密结合课本，从正面屈体扣球的动作要领、训练方法及实践运用三个方面展开。首先，通过讲解和示范，让学生了解正面屈体扣球的动作要领；其次，组织学生进行分组练习，培养合作精神，提高动作熟练度；最后，设计实战环节，让学生将所学技巧运用到实际比赛中，提高运动技能和竞技水平。整个课程注重实用性，充分激发学生的学习兴趣，提高体育与健康素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：运动能力、健康行为和体育品德。通过正面屈体扣球的学习，提高学生的身体协调性、灵活性和爆发力，发展运动能力；培养学生积极参与体育锻炼、自主学习和团队合作的能力，促进健康行为；同时，强调比赛中的公平竞争、尊重对手和团队精神，提升学生的体育品德。以上目标紧密结合新教材要求，注重学生全面发展，培养具备体育与健康素养的新时代学生。

学习者分析

1.学生已掌握相关知识：八年级学生在前期学习中已掌握了排球的基本技术，如发球、垫球和传球，并对排球比赛规则有了基本了解。此外，他们已经学习过身体协调性和灵活性的训练方法，为正面屈体扣球的学习奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和风格：学生对体育活动具有较高的兴趣，尤其对团队协作和竞技性强的项目有较大热情。他们在身体协调性和灵活性方面表现良好，具备一定的自主学习能力和实践操作能力。此外，学生间存在个体差异，有的善于观察模仿，有的则更倾向于探究实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在正面屈体扣球学习过程中，学生可能面临以下困难和挑战：动作要领掌握不准确，导致扣球力度和方向控制不佳；身体协调性和灵活性不足，影响动作的连贯性和稳定性；部分学生可能在学习过程中缺乏信心，需要教师给予更多关注和鼓励。针对这些困难和挑战，教师应采取有针对性的教学策略，帮助学生克服问题，提高技能水平。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都准备了人教版八年级体育与健康教材第三章内容，以便课堂上查阅正面屈体扣球的相关理论知识。

2.辅助材料：准备正面屈体扣球的动作要领教学视频，以及分解动作图表，帮助学生更直观地理解和学习技术动作。

3.实验器材：准备排球及相应训练器材，如扣球练习器、跳跃训练垫等，确保器材安全、适用。

4.教室布置：将教室划分为理论教学区、动作示范区、分组练习区，便于学生进行理论学习、观察模仿和实际操作。同时，布置安全的练习场地，避免运动损伤。

教学过程

1.导入新课

同学们，上节课我们已经学习了排球的基本技术，今天我们将学习一个新的扣球技巧——正面屈体扣球。它是一项重要的攻击手段，能够帮助我们在比赛中占据主动。现在，请大家翻开教材第三章，我们来一起探究正面屈体扣球的奥秘。

2.理论讲解

首先，我要给大家讲解正面屈体扣球的动作要领。请大家注意听讲，并结合教材中的图片进行理解。

（1）站立姿势：两脚开立，与肩同宽，身体重心放在前脚掌。

（2）手臂动作：手臂伸直，手腕放松，扣球时手臂迅速挥动，以手腕发力。

（3）扣球部位：用掌心或小鱼际部位击打球的后中部。

（4）身体协调：在扣球瞬间，身体向上跃起，同时腰部、腿部发力，使身体形成一条直线。

3.动作示范

（进行动作示范，边示范边讲解动作要领）

4.分组练习

现在，请大家分成小组，每组选一个队长，带领大家进行正面屈体扣球的练习。在练习过程中，要注意以下几点：

（1）动作要领：严格按照动作要领进行练习，不要随意改变。

（2）相互监督：组员之间要相互监督，发现问题及时指出，共同进步。

（3）循序渐进：练习过程中，从慢到快，逐渐加大力度。

（巡回指导，纠正学生动作中的错误）

5.实战演练

分组练习结束后，我们来进行实战演练。将全班同学分成两个队，进行正面屈体扣球的对抗比赛。比赛过程中，要注意以下几点：

（1）运用所学技巧：尽量运用正面屈体扣球技巧进行攻击。

（2）遵守比赛规则：尊重裁判，遵守比赛规则。

（3）团队配合：加强团队合作，争取取得比赛胜利。

（进行实战演练，边观察边指导）

6.总结与反思

（学生发言，教师总结）

最后，我要强调的是，学习体育技能需要持之以恒地练习。希望大家在课后能够继续加强正面屈体扣球的练习，不断提高自己的技术水平。同时，也要注重身体协调性和灵活性的锻炼，为更好地掌握排球技能打下基础。

下节课，我们将学习排球比赛中的防守技巧。请大家提前预习教材，做好学习准备。今天的课程就到这里，同学们，再见！

拓展与