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幼儿园中班科学活动：会变化的影子公开课教案反思

活动名称：会变化的影子

中班科学

活动目标:

1.感知影子现象，初步了解影子的形成。(重点)

2.能大胆探究，发觉影子的变化与光的位置有关并乐于把自己的发觉告知同伴。(难点)

3.感受玩影子嬉戏的乐趣，产生连续探究影子的兴趣。

4.能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所发觉的结果。

5.在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。

活动预备:

物质预备：课件、视频、透亮动物形象人手一个、动物纸片形象人手一个、白板每组一个、手电筒人手一个、大手电筒。

阅历预备：活动前带着幼儿观看影子，玩“踩影子”嬉戏。

活动过程:

1.猜谜语，激发幼儿探究影子的兴趣。

谜语：我有一个好朋友，我走他也走，阳光下面在一起，黑暗里面就分手，想想找找猜一猜，谁是我的好朋友?

提问：你过谁的影子?

小结：植物有影子，动物有影子，物品有影子，人也有影子。

2.创设“影子舞会-小动物的影子找不到”情景，幼儿自主探究，沟通，发觉影子的条件。

提问：你们是怎么找到影子的?还有什么发觉?

小结：有光才有影子，光被不透亮的东西遮挡就有影子。透亮的东西没有影子。

3.创设“影子舞会”情境，大胆探究影子的隐秘，发觉影子变化与光的关系。

(1)幼儿自主探究发觉影子与光的关系。

提问：小动物的影子有什么变化?

小结：小动物的位置不变，光离动物越远影子越小，离动物越近影子越大;光从左边照影子在右边，光从右边照影子在左边;小动物的姿态不同，影子的外形也不同。

(2)跟随音乐完整跳“影子舞”，稳固已有阅历。

(3)幼儿自己创编影子舞。

4.观赏皮影戏、影子秀表演，感受影子变换的乐趣。

5.延长活动：到户外玩影子嬉戏。

教学反思：

活动已经完毕了,但是值得教师去反思思索,我会依据自己的反思阅历来调整自己的教学活动,让自己的课堂更好玩味,让孩子们更喜爱自己的教学课堂.

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