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幼儿园中班科学活动教案：有趣的规律_幼儿园中班科学教案详案

（一）活动目标：

1．在操作、探究活动中，积存有关转动的阅历，了解转动是运动的一种方式。

2．发觉转动的许多好玩现象，感受现代科技给人们带来的便利，有创造制造的欲望。

3．为自己和同伴的胜利而快乐。

（二）活动预备：

1．阅历预备：幼儿有坐过转椅、旋转木马的阅历；玩过迷迷转的嬉戏。

2．每组一份操作材料：筷子、轮子、塑料玩具、绳子、小碗、伞、圆纸片、牙签、木片、盖子等。

3．学具：陀螺、电风扇、发条玩具、录音机、磁带、转椅、钟表等。

（三）活动过程：

1．通过操作，让幼儿初步获得有关转动的阅历。

(1)师：说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋随风转。猜猜是什么？

幼：我知道，是风车。

出示风车。

师：你是怎么猜出来的？

幼：我玩过风车的，风一吹，它会转的。

(2)幼儿探究操作，鼓舞幼儿发觉转动的各种好玩现象。

师：除了风车能转，你能想方法让篮子里的东西转起来吗？玩的时候边玩边看，看看你能发觉什么好玩的现象？

（幼儿操作时，幼儿显得很兴奋，许很多多奇怪的想法都是在玩中产生，他们想出了用嘴吹、用手转、用手拨、用手摇，甚至还想到了借助一些帮助材料如牙签、绳子、筷子等。）

(3)沟通，鼓舞幼儿将自己的发觉大胆地告知同伴，并请想法奇怪的幼儿演示，鼓舞幼儿为同伴的胜利而快乐。

师：你是怎么玩的？你发觉了什么好玩的现象？

幼A：我用筷子穿过木条，用手一拨，长木条就转了，上面的红条变成了一个圆圈，真惊奇！

幼B：我用牙签穿过纸条，一转，纸条上的花纹和字，看不清、变糊涂了。

幼C：我用嘴用力吹大花片，转得很快，变成了一个大圆盘，把原来断的连了起来。

(4)师：小朋友真动脑筋，想出了各种各样的方法让篮子里的东西转动起来，而且发觉了很多好玩的现象。

2．通过嬉戏让幼儿发觉转动是运动的方式。

（1）师：你能不用篮子里的东西，让自己的身体也转动起来吗？

幼A：身体能转吗？不成了玩具吗？

幼B：会倒的！

（2）师：试一试，看看自己的身体有那些部位也能转动起来，玩的时候要留意安全，不要弄伤自己和小朋友。

（3）沟通，师：你让什么转动了起来？请你上台试一试。

幼A：我的舌头也能转动。

幼B：我的手臂转得圈可大了。

幼C：我的辫子也能转动。

幼D：我的屁股会转的。

(4)师：假如我们身体的一些部位（如头不能转了）不能转动了，行不行？

幼A：不行。

幼B：头不能转了，看东西时和身体一起转，那就成了木头人了。

(5师：我们的身体真了不起，有那么多的部位都能转动起来，让我们做事、运动更敏捷！

3．嬉戏找一找：感受转动给生活带来的便利，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的欲望。

(1)师：聪慧的人，让很多东西都转动了起来，来便利我们的生活，今日，就请你到四周去找一找哪些东西能转动，找到了，想一想，转动能给我们的生活带来什么好处？幼儿自由地查找、探究、发觉、沟通。

(2)沟通师：你发觉了什么能转动？转动了能给我们带来什么好处？

幼A：这张椅子会转。

幼B：我知道那叫转椅，我家里有的，坐着可舒适了！

幼C：这只卷笔器我家也有，是用来卷铅笔的。

幼D：小电风扇一按开关就转了，真风凉！

4．扩展。

师：在我们的四周生活中，还有哪些东西也能转动？

幼A：理发店外面有一个灯会转的。

幼B：油烟机上有一个会转的，象电风扇一样的东西。

幼C：洗衣机里面的桶会转。

师：假如你是小小创造家，你想让什么转动？转动以后能给我们带来什么好处呢？

幼儿园中班科学教案《好玩的昆虫》

活动目标

1.观看发觉蟋蟀、蚂蚁等小昆虫的形状特征，了解其生活习性。

2.喜爱探究昆虫的隐秘，进展比拟观看的力量。

3.了解昆虫的生活习性与人们生活的关系，知道要爱惜益虫。

活动预备

1.画有各种昆虫的图片(如蚂蚁、蜜蜂、蜘蛛、螳螂)若干。

2.幼儿学习资源③第28-29页。

活动过程

1.猜谜语，引发幼儿对昆虫的兴趣。

头带两根雄鸡毛，身穿一件绿衣袍，手握两把锯尺刀，小虫见了舍命逃(打一动物)

谜底：螳螂。

2.出示蟋蟀螳螂图片，提问：蟋蟀、螳螂共同的特征是什么?共同的名称是什么?

总结：蟋蟀螳螂身上都有六条腿，两对翅膀，都会飞，他们有一个共同的名字叫昆虫。

3.让幼儿观看各种昆虫图片，引导说出昆虫的形状特征。通过结合图片描述引导幼儿争论沟通，了解昆虫的生活习性。提问：你知道蟋蟀螳螂生活在哪里吗?他们有什么本事?是人类的好朋友吗?

总结：螳螂生活在