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校长论坛讲话稿

校长论坛讲话稿(一)：

陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要想评论一个学校，先要评论

他们的校长。”这句话道出了校长在学校工作中的领航作用。在当前的教育形

势下，如何高举教育“旗”，出好管理“牌”，下活特色“棋”，奏响质量

“曲”是每个校长必须思考的。我欣赏并且相信一句话：理念决定思路，思路

决定出路。作为校长，脚步达不到的地方，眼光要达到;眼光达不到的地方，思

想要达到。思想有多远，校长就能走多远!

校长是学校发展的核心，创新是学校进步的灵魂。一个人要知道自己往哪

里走，全世界都会给他让路。同样，一个勇于上下求索的优秀校长若能够将自

己的办学理念内化为全体教师理想和行为的共同愿景，那么，学校就会焕发巨

大的发展潜能。面对教育发展中的诸多难题，没有捷径可走，没有妙药可治，

只有用创新去。创新绝非时髦的口号,而是教育的内在要求。学校要培养创新型

人才,校长首先必须具备创新精神。校长要知道，真正的好学校并不是纪律最严

明、学习最严谨、规范最周全的学校，而是给学生自由和想象的空间较多，创

设出宽容和关怀氛围，特别是在思想与智慧上给予学生启迪最多的学校。从这

个意义上来说，学校生存需要创新，在理念、方法上要不断更新，在管理体

制、制度上要不断翻新，在队伍建设上要不断出新，使学校充满生机与活力，

在竞争上占得先机，这才是学校生存与发展的希望所在。卓越的校长并不需要

做得很多，但必须比别人往前多跨一步，要站在大教育、大时空、大视野上思

考问题，要有新观念、新思路、新举措，并且使之既有跳动时代脉搏的宏观意

识，又有可行的阶段目标和具体的落实行动。站在当今教育发展崭新的平台

上，应以创新为使命，引领学校走内涵式发展道路。因为创新是发展的不竭动

力，创新——发展——再创新——再发展是学校迈向高速道的必由之路。创新

与创效一旦结合，学校的各项工作就能由胜利走向胜利，从辉煌走向辉煌，我

们的教育事业也将万紫千红总是春。

课堂是学校教育的命脉，活力是学校发展的通道。校长是一校之魂。我认

为，‘魂’要附‘体’，如果‘魂’不附‘体’，那就失去了价值。这个

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‘体’是什么，就是学校的教育教学!校长无法改变教育生存状态，更无法改变

家长对学生升学的过高期望，但可以改变学生的课堂，改变学生的课外活动，

改变学生在学校里的生存状态，改变教师的行为方式，改变学校的发展模式，

为学生终生发展奠基。文本课程要转化为实施课程，落脚点在课堂;教育理念要

转换成可以实际操作的策略、方法，落脚点也在课堂;课程再丰富、理念再先

进，没有课堂教学的有效实施，就不能真正落到实处。堂堂有质量，学期才有

质量，人人有质量，班级才有质量，班班有质量，学校才有质量。因此，要让

传统的课堂变为充满创新的活力课堂，让学生的心灵碰撞、让智慧的火花迸

溅，让灵感生发。校长要经常性深入课堂，去发现、感受、欣赏教师的创新实

践，从中积聚自己的创新能量。校长也要鼓励广大教师大胆创新，勇于探索，

强化教师的创新意识，激发教师的创新活力，增强教师的创新精神。让创新的

火花竞相迸发，让创新的劳动得到尊重，让创新的人才得到支持，让创新的成

果得到展示。在支持教师的创造中，校长要深化自己的创新意识，激发自己的

创新活力，增强自己的创新精神。并且，要借鉴先进经验，结合本校的实际情

况，制定创新措施，勾画创新蓝图。不断突破自己、超越自己，摒弃思维定

式，与因循守旧作别，与探索创新拥抱，走出一条创新之路，加快学校内涵发

展步伐。

特色是学校发展的生命，文化是学校生存的根本。衡量一所学校是否是优

质，不仅要看这所学校大楼有几座，更要看有多少优秀教师;不仅要看这所学校

设施有多好，更要看办学目标是否正确、办学理念是否先进、办学行为是否规

范、办学是否有活力;不仅要看这所学校规模有多大、人数有多少，更要看班子

是否和谐、团结，学校是否尊重教师，教师是否关爱学生，学生是否热爱学

校，家长是否相信学校;不仅要看这所学校学生学习成绩有多好，更要看学生是

否获得了充分的、充满灵性的发展。学校办得好不好，关键在于有没有个性，

有没有特色，有没有内涵。特色不是城市学校的专利，学校有城乡之分，特色

没有地域之别。学校完全可以依据自己的学校资源，重塑学校形象，创建特色

学校。在竞争日益激烈的今天，要想有所超越，就必须使学校变得与众不同。

也就是务必坚定一个信念：“能创第一创第一，不能创第一创唯一。”“第