人教新课标八年级语文 第9课 海燕 同步训练2.pdfVIP

一、

（一）给下列黑体词选择正确的读音。

1.胆怯（）2.一晃（）3.一会儿（）

A.qièA.huǎngA.hurB.quèB.huàngB.huìr

（二）根据拼音写出汉字。

1.wān（）蜒2.呻yín（）3.fěi（）翠

4.chǔn（）笨5.深yuān（）

（三）辨字组词（只写符号）。

1.A.焰B.馅C.陷①害②肉③火

2.A.窜B.蹿①跳②飞

3.A.震B.振①怒②作

4.A.沧B.苍①茫②海

5.A.崖B.涯①天海角②悬峭壁

（四）在下面四组短语中，类型相同的是第组，这一组是短语。

1.A.勇敢的叫喊声B.听出了欢乐

C.热情的火焰D.对暴风雨的恐惧

2.A.胜利的信心B.卷集着乌云

C.高傲地飞翔D.掩藏到大海深处

3.A.它飞舞着B.海鸭也呻吟着

C.雷声轰鸣D.乌云遮不住太阳

4.A.分外妖娆B.郁郁苍苍

C.那么稠密D.傲然屹立

（五）下面各句中的破折号各属哪种用法？将选中的答案的字母填入各句后的括号内。

A.表示后面是解释说明部分；B.表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延长；D.表示两

个破折号之间是解释说明部分；E.表示强调；F.表示后面是引文

1.……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。

（）

2.在这叫喊声里，——充满着对暴风雨的渴望！（）

3.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，……（）

4.海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐……（）

5.看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵，——它在大笑，它

又在号叫……（）

6.这个敏感的精灵，——它从雷声的震怒里，早就听出了困乏，它深信，乌云遮不住太

阳，——是的，遮不住的！（）

7.——暴风雨！暴风雨就要来啦！

这是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔；这是胜利的预言家在叫

喊：

——让暴风雨来得更猛烈些吧！（）

（六）判断下面的各种说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。

1.《海燕》是一首散文诗。散文诗属于诗的范畴，它形式是散文，而意境、情趣、节奏

像诗。（）

2.《海燕》的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。（）

3.高尔基的代表作有自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和长篇小说《母

亲》以及剧本《小市民》等。（）

二、先看引文，再回答问题。

（一）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴

风雨的恐惧，掩藏到大海深处。

海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就

把它们吓坏了。

蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，

自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！

1.表现前三种海鸟行动的词有：；表现前三种海鸟心理特征的词有：。

2.引文的最后一句是个单句，请在原文上用符号分析它的结构。

在这句话中表现海燕飞翔的情态的一个形容词和一个短语是：。

3.这三段文字运用了、、三种修辞方法。简略谈谈运用这些修辞方法的作用。

（二）乌云越来越暗，越来越低，向海面直压下来，而波浪一边歌唱，一边冲向高空，

去迎接那雷声。

雷声轰响。波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，

恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。

1.这两段描写的对象依次是、、和。

2.作者用、、这些形容词和动词表现乌云的凶暴；用、、、这些动词表现雷和

风的猖狂气焰；同时用、、、、这些动词描述波浪的乐观精神和战斗雄姿。

3.作者通过这两段绘声绘色的描写，渲染了俄国当时社会环境的