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学校教学常规检查自我评价

篇一：20XX年学校教育教学常规管理自查报告

20XX年学校教育教学常规

管理自查报告

根据XXXX号文件、《XX县中小学年度工作目标管理

考评实施方案》及《XX市中小学教育教学常规管理评价量化

表》，我校组织了教育教学工作考评自查小组，通过XXX--XX

日，分别到各校进行检查，从学校常规管理、队伍建设、教

学质量等方面进行逐项自查，现将自查情况报告如下：

一、组织机构

中心校成立教育教学常规管理检查指导小组，全面负责

小学校教育教学常规管理的督促、指导、检查、评比、总结

工作。

组长：XXX

副组长：XXXXXX

成员：XXXXXXXXX各小学校长

领导小组下设办公室在XXX。由XXX同志兼任主任,XXX

同志兼任副主任。

二、基本情况

中心校现有XXX个教学班，XXXX名学生，在岗教职工

XXX人。下辖XX所村小，XXX个教学班，XXXXX名学生，教

职工XXX人。全乡共有小学高级教师XX人，具有大专以上

学历教师XXX人，师资水平达标。

三、办学方向

学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面

推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等

方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校

章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确

了学校的

校训、校风、教风、工作作风，明确了学校办学宗旨以

及对社会的承诺。学校确立了“一切都是为了人的发展”的

办学理念，始终坚持“德育为首教做人，教学为重展特色，

师资为本重培训，科研兴校求创新，严格管理做保障师资为本重培训，科研兴校求创新，严格管理做保障的办

学思路，各项工作有序开展。结合学校具体实际，坚持每年

度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。

四、队伍建设

1、班子队伍建设

（1）以思想建设引领管理能力。

坚持干部例会制度，开展主题、案例研讨，实现了从以

工作务虚为重点向提高服务意识和能力的思想转变。形成了

在实践中加强自我反思，不断积累管理经验和提高管理水平

的共识和行动。

（2）在管理实践中提高工作实效。

计划的实施重在过程中的落实，各处室在对各项常规工

作进行考核的同时，也加强了落实管理的载体设计，使管理

工作从思想、口头层面深入到各项教育教学的活动中，在过

程中体现管理。取得了管理的成效，也赢得了教职工的认同

和支持。

（3）深入一线，服务教职工。

全体行政人员的随堂听课做了更加明确和规范的要求，

基本上能完成听课指标，并对听课情况做好了反馈和分析。

同时对各岗位履行职责的情况做好了随时的调研，为学校管

理工作的决策做好了基础，也为教职工的努力方向做好了导

向。

2、师资队伍建设

（1）营造教师专业发展的氛围。

一方面是提升教师的工作积极性和主动性，通过改善教

师在校的工作、生活条件和良好的人际关系，形成了较强的

凝聚力。另一方面为教师的培训和自我学习，

提供时间、经费和渠道上的保障。

（2）继续加强师德建设。

通过各种会议和途径弘扬先进事例，评选、表彰了本年

度“师德标兵”“优秀教师”“优秀班主任”，并实施奖

励，使师德建设有效地促进教师专业能力的提高。

（3）构建教师专业发展的平台。

学校通过各种途径完善师资的培训，大力开展课例研

讨、骨干教师教学展示和青年教师各类评比活动，为教师的

进修、职称评定构建平台。

五、常规管理

1、德育工作

（1）建立健全完善的德育领导机构和德育队伍。

根据学校实际，建立和完善了德育领导机构和德育队

伍，完善了学校、家庭、社会三结合的德育网络，形成了有

组织、有领导、有明确分工、有制度保障的德育管理体系。

学校定期召开德育专题会议，定期对学生进行思想品德教

育。

（2）德育工作管理目标化、具体化

根据学校情况制定详细、切实可行的德育工作计划，依

据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》《小

学生守则》，抓好学生的思想品德、行为习惯的教育，按

上级文