第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件高一统编版2019必修中外历史纲要下册.pptx

课前准备：纲要下教材、笔、听写本

温故知新：听写（准备听写：只写红色问题序号和答案）

1、文明产生标志、前提？

2、古代文明的特点有哪些？

3、古代文明类型？发展趋势及原因？

4、古西亚、埃及、印度、希腊文明成果？

5、雅典民主的形式、特点、如何评价、确立过程？

6、文明多元的原因有哪些？

;第一单元古代文明的产生与发展;【课标要求】

了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同时空条件；认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。;一、古代文明的扩展;4、过程;阅读课本8-9页，找出古希腊文明扩张的方式、条件、方向、结果？;尽管希腊人的足迹踏遍了地中海世界，但在希腊人建立的殖民域邦中，母邦与子邦之间的关系是基???平等甚至完全平等的，母邦与子邦之间通常没有统治与被统治的依附关系。同样值得注意的是，希腊人建立的殖民城邦也主要是沿海独立城邦.....

—陈长琦：《中外政治文明历程》，长春出版社，2013年版，第66页。;大河文明与海洋文明的扩张存在哪些不同？;1.古代埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展，西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张，古代希腊人则以移民和殖民方式向地中海和黑海地区扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是()

A.社会分工与生产效率

B.文明开化的程度

C.社会组织与管理系统

D.经济形态的影响;二、古代世界的帝国;（二）波斯帝国

1、建立：前6世纪，建立起世界上第一个地跨亚欧非的大帝国。

2、统治

①中央：君主专制制度，王权至上；君权神授；②地方：实行行省制，行省总督与军事长官相互监督和制约；③财政：从中央到地方建立比较完善的官僚体系和税收系统（事务税和货币税并用）。

3、灭亡

公元前4世纪晚期，被亚历山大灭亡。

;（三）亚历山大帝国(马其顿帝国）

1、建立：

公元前4世纪晚期，亚历山大建立

2、统治：

①继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治，军事等大权集于一身；②地方??行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务③推广希腊文化，开创了希腊化时代

3、灭亡

亚历山大死后，帝国迅速走向瓦解。

;（四）罗马帝国

1、建立

公元前1世纪，屋大维建立

2、统治

①政治：实行奴隶制元首制，巩固独裁统治。实行行省制度

②法律：罗马法

③经济：帝国内不同地区经济联系加强，贸易发展，1-2世纪空前繁荣。④文化：基督教4世纪成为罗马帝国国教。

3、灭亡

395，帝国分裂。476，西罗马帝国灭亡。

;公民：指具有一个国家的国籍,根据该国的法律规范享有权利和承担义务的自然人。公民作为一个法律概念,是和民主政治紧密相连的；

自由民：奴隶社会中除奴隶以外的居民的通称。包括奴隶主、高利贷者、大商人、独立经营的农民、小手工业者、小商人等。

自由民按照地位的高低分为上层和下层，即贵族和平民两部分；

自由民按照是否有参政的资格，又分为公民和非公民。平民和公民一定是自由民，但自由民和平民不一定是公民。;发展阶段;1、积极：在缓和社会矛盾、维系帝国统治方面起到重要作用。

2、局限（实质）：保护奴隶制，维护奴隶主贵族利益;;;领域;1、（2023·全国甲卷·32）共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（）

A．系统完备的罗马法体系形成

B．法律注意保护公民的权益

C．法律事务受到神权严格控制

D．贵族对法律的解释权扩大;1、（2023·北京高考·11）罗马共和国时期，元老贵族占有大量土地，但一般不直接经商，往往由奴隶或奴释民（奴隶获得释放后成为公民）代为经营。经商发财后的奴释民也多购买土地，甚至不再经商。西塞罗说：“没有什么比农业更好……更适合自由人的。”这说明，在罗马共和国（）

①贵族因无利可图而不愿经商

②占有和买卖土地是公民的权利

③奴隶经商致富可获得公民权

④社会的重农轻商观念比较浓厚

A．①③B．②④C．①④D．②③;3、（2023·湖南高考·11）公元前27年，屋大维组织元首顾问议事会，成员包括执政官、行政长官等官员以及多名元老。屋大维向元老院提出的重大议题，