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幼儿园中班科学活动教案《动物过冬》含反思

活动目标：

1、通过活动让幼儿了解动物过冬的几种方式，提高幼儿对自然科学的兴趣。

2、初步理解不同动物采纳不同的过冬方式是为了适应环境、爱护自己。

3、培育幼儿的观看力及语言表达力量。

4、对科学活动感兴趣，能积极动手探究，查找答案，感受探究的乐趣。

5、培育探究自然的兴趣。

活动过程：

一、集体教育活动

1、带着幼儿外出查找冬天，了解小动物们怎样过冬的，引起幼儿探究神秘的兴趣。

2、通过嬉戏形式向幼儿介绍动物过冬的四种方式。

(1)把活动室布置成一个冬天的场景，用卡纸做成几棵大树，树杆上挖几个能够开关的洞，用白色泡沫屑把大地装扮得一片洁白，雪地上用积木搭几间小房子，从旧画报上剪一些动物的图片或找一些小动物玩具，把它们分别按期过冬的方式安置在地下或树洞里、雪地上，另外由一教师扮演小兔在雪地上熬炼。

(2)教师带着幼儿到“雪地”漫步，遇到了正在迎风熬炼的小兔，教师向小兔提问：“小兔，你怎么不怕冷啊。”兔：“冬天我们换上了厚厚的毛，就像小朋友穿上了棉衣一样就不怕冷了。瞧，我的伙伴可多了。”小兔带着教师和小朋友们去看换了厚厚的毛在雪地里游玩的伙伴们，有羊、猫、狗、马、牛、鸡、鸭等。

(3)告辞小兔，请小朋友再找找，还有的小动物上哪里了(幼儿自由查找)，找到后向全体师生报告，找到了什么动物，在哪里找到的?为什么会在那里找到它?(快思教师.教案网出处)它在干什么?然后教师小结：蛇、蛙、蝙蝠、刺猬、熊等，冬天不吃不动冬眠;蚂蚁、田鼠、松鼠等备粮过冬。

(4)教师提问：“咦，你们找到了小燕子吗?”(没有)“我们一起去问小兔子好吗。”师生一起找到小兔，小兔向大家介绍：小燕子每年冬天都要飞到南方去过冬，等春天来了再飞回北方，它和大雁、丹顶鹤、天鹅等都是这样过冬的，我们叫它留鸟。

(5)师生一起小结出动物过冬的四种方式。换毛，冬眠，备粮，飞回南方。

二、日常生活中的教育

1、教师和幼儿一起把教室墙壁布置成一幅冬天的画，把很多小动物的图片分给小朋友，让他们自由地玩“找动物”、“藏动物”的嬉戏(壁画上的树，里面有若干可以开关的洞，壁画布置得矮一些，便于幼儿嬉戏，壁画保存一个冬季)。

2、嬉戏“找朋友”，幼儿戴上各种动物头饰，说说各种小动物是怎样过冬的，让用一样方式过冬的小动物站在一起做朋友。

3、组织幼儿看各种动物过冬的录像。

4、学习儿歌：冬季里，刮北风，小动物，忙过冬，小兔、小羊毛儿密，不怕寒风冻，燕子飞到南方去，青蛙睡在泥洞中，水底暖烘烘，鲫鱼来过冬，松鼠备松果，一头钻进大树洞。

5、幼儿作画：“动物过冬”。

活动延长：

要求幼儿从书本上找或向四周人们了解还有很多动物是怎样过冬的，不断丰富壁画内容。

活动反思：

科学活动重点在于幼儿的探究过程，可以供应一些故事录音、图片、书籍等丰富的相关学问材料，在开头时我设置了一个自由宽松的，能让幼儿自己探究获得学问的环境，在这样的环境中，能激发幼儿的学习兴趣，使幼儿自然地习得学问，接下来的争论过程会剧烈，相关阅历也会更加丰富，同时也增加了幼儿叙述时的自信念。

中班科学活动教案《动物过冬》含反思这篇文章共3803字。