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问卷调研结果分析篇1

一、调查目的

当前现代化生活的节奏越来越快，而且许多人养成了晚睡晚起的

作息习惯，往往无暇顾及早餐。为使大家能够养成健康的饮食习惯，

把最好的状态投入到学习和工作中去，我们展开了此次调查。

二、调查方法

本次调查共发放100份早餐情况调查问卷，对xx街道部分地方

的人们进行了调查，这次调查的主要对象90％以上为25-35岁的职

业女性。

三、调查分析

1.是否吃早餐方面：天天吃占65%，不吃的占3%，很少吃的占

14%，经常吃的占18%。

2.早餐一般在哪里吃方面：家里占59%，路边摊占7%，小吃店占

21%，其它占13%。

3.通常早餐吃什么方面：牛奶占39%，鸡蛋占16%，面包蛋糕占

32%，馒头占20%，粥占62%，米饭占8%，其它占17%。

4.早餐花费方面：1-1.5元占30%，1.5-2元占40%，2元以上占

30%。

5.不吃早餐的原因：没时间占74%，没食欲占6%，麻烦占4%，

无所谓占16%。

6.不吃早餐是否对健康有影响：是占97%，否占3%。

三、数据分析

我国长期以来就有轻视早餐的陋习，形成了不合理的早餐习惯和

早餐结构。营养食品专家认为，良好的饮食行为对人的身体、智力发

育和健康起着极重要的作用，特别是早餐是一天中最重要的一餐，对

人一天的学习工作都有着重要影响。随着科学的发展，人们对于科学

饮食已经有了很好的意识，在这次调查中我们发现近65％的人天天

吃早餐，不吃早餐或很少吃早餐的人只占17％，天天吃早餐的占到

了65％，经常吃早餐的占到了18％，这是一个很值得高兴的结果，

说明早餐的重要性已经被大多数人接受，人们对自身健康的关爱越来

越受到重视。

问卷调研结果分析篇2

一、调查的目的：

小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力的

体现。通过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今后习作练

习起到事半功倍的效果。因此我以问卷调查的形式来调查学生习作兴

趣。

二、调查的内容：

本次调查问卷主要是本班的学生。问卷内容主要涉及学生对习作

的兴趣，课外阅读和积累，留心观察的品质，勤于动笔和收集资料以

及习作的分享与修改等方面着手设计，但又各有侧重，全面科学的了

解了我班学生作文学习的现状。

三、调查的方法及对象:

1、调查方法：调查采用集体开卷式，不记名问卷的方法。对学

生发下问卷59份，收回有效问卷59份，所有数据全部采用人工统计

处理分析，有效率达100%。

2、调查对象：本班全体学生。

四、调查结果与分析：

根据调查结果了解到小学作文教学中存在的问题：

1、较大部分学生课外阅读习惯欠佳。

2、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。

3、大部分学生作文能把握结构，但内容不够丰富，语言不够优

美。

4、大部分学生能按老师要求摘录好词好句，但能巧妙地运用的

学生较少。

5、学生认为老师对他们的作文教学帮助最大；只有极少一部分

认为有点帮助的。

6、学生观察生活写出真情实感的习惯有待加强。

7、学生非常看重老师对其写作的评价。

8、大部分学生家长工作较忙较累，能真正辅导孩子习作的家长

较少。

五、调查结果后的反思：

1、引导学生认识到阅读的重要性，布置阅读资料，指导阅读方

法。

（1）开展名人读书故事搜集活动，开展“我读过的书”展示活

动，让学生都动起来，认识到阅读的重要性，也提高了阅读的积极性。

（2）在班级开设图书角。常言道，“书非借不能读也”，读别

人的书，一方面资源共享，另一方面引起读书兴趣。

（3）每周利用一节课时间进行集体读书活动，主要进行阅读方

法指导。同时，引导学生如何做读书笔记，要求学生读书必须带一小

本子，开始主要是摘抄，摘抄好词好句好段，逐渐写写感悟。

（4）推荐学生阅读书目，《语文新天地》、《中华成语故事》、

《中国名人故事》、《爱的教育》、《西游记》、《我要做个好孩子》、

《希腊神话》、《水浒传》等。

2、优化课堂结