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幼儿园中班科学教案详案《有趣的叶子》_幼儿园中班教案详案

【活动目标】

1、发觉并比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。

2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇怪性。

3、培育细致的观看力和喜爱大自然的情感。

【活动预备】

1、幼儿事先采集的叶子。

2、不同的叶子实物和图片。

3、分类盒、纸、笔。

4、实物投影仪。

【活动过程】

1、共享沟通采集叶子的成果。

(幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子)

师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的?

2、比拟不同叶子的差异，有重点地说出叶子的特征。

(1)师：这些叶子一样吗?有什么不同?

教师引导幼儿观看说出叶子的不同之处，并通过实物投影仪展现比拟有关叶子。

教师小结：叶子有各种各样的，(教案出自：)颜色、外形、大小、叶脉、边缘都不一样。

(2)师：叶子有共同的特征吗?

教师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。

3、给叶子分类

(1)教师：你会给叶子分类吗，看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。

幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。

(2)请幼儿叙述分类状况。

4、了解几种特别的叶子。

(1)了解可以吃的叶子。

师：叶子可以吃吗?你吃过什么样的叶子?

教师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?

(2)了解有特别本事的叶子。

教师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你熟悉这是什么植物吗?他们的叶子可有着特别的本事。

教师演示、介绍这四种植物叶子的特别本事。

5、总结性谈话。

师：你看了那么多好玩的叶子，(教案出自：)觉得大自然奇异吗?大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的神秘，等着我们去探究发觉。

活动延长：

孩子收集不同的树叶，使孩子积存有关叶子的阅历。

幼儿园中班科学教案详案《好玩的隐形画》

【活动设想】

幼儿园有个童话剧中以一段魔术表演，深深地吸引了孩子们，大家都在琢磨为什么一盆花会在瞬间开放呢?最终在魔术师的介绍下，孩子们才弄明白其中的缘由，看到孩子们对于魔术如此感兴趣，我想到隐形画的题材，于是，我设计了以隐形画为内容的科学探究活动，让孩子们在活动中既了解了葱汁、大蒜、柠檬汁等材料的另一价值，又激发了孩子们的探究欲望，满意了孩子们的奇怪心。

【活动目标】

1、通过操作活动，初步了解一些好玩的化学小学问。

2、能够大胆试验，大胆探究科学活动的神秘，初步培育孩子们的科学试验力量。

3、充分发挥孩子们的观看力和操作力量，激发孩子探究科学神秘的兴趣。

【活动预备】

1、教具：蜡制隐形画一副，表演魔术时的背景音乐。

2、操作材料：白醋、柠檬汁、葱汁、大蒜、红萝卜、花生、土豆;毛笔、棉签、白纸、蜡烛等。

3、记录工具：记录卡、笔等。

【活动过程】

1、魔术表演隐形画，激发孩子揭秘的欲望。

师：请观赏魔术表演，看看谁能提醒这段魔术的隐秘?

漂亮的画面从何而来?你们觉得魔术师是怎么在一张白纸上变出一副漂亮的图画的呢?

(这一环节精彩的表演，深深地吸引了孩子们，让孩子们主动地去思索魔术的神秘，从而也激发了孩子们去探究的欲望。)

2、试验活动，通过大胆操作试验，探究科学活动神秘，培育孩子从事科学探究活动的力量。

(1)介绍试验材料

师：a、猜一猜，什么材料能做出隐形画?

b、请看，这里有一些材料，你们熟悉吗?

c、你们觉得这些材料能胜利的做出隐形画吗?

(这一环节教师设计了抽象猜测和借助详细实物猜测两个环节，(教案出自：)更加激发了孩子们的探究兴趣，也发挥了孩子们的想象力和语言表达力量，促进了孩子们之间的沟通。)

(2)操作探究活动好玩的隐形画

师：请小朋友分别用这些材料在白纸上画出自己喜爱的图画，再运用魔术师教我们的本事去试一试，你们会发觉什么呢?请用自己的方法记录下来。

(这个环节重在让孩子们亲自操作，在操作的过程中自主地发觉神秘(即便有的是胜利的体验，有的是失败的体验)，关注的是孩子体验的过程而不