初一英语外研版教案范例.docx

初一英语外研版教案范例

目录

一、教学内容

1.1单词与短语

1.2语法点

1.3阅读理解

1.4口语交际

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3实践与运用

7.4巩固与拓展

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3个人展示

8.4课外实践活动

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书颜色

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业形式

10.3作业难度

10.4作业提交时间

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

11.4课件视觉效果

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法调整

12.3学生反馈

12.4教学改进措施

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动

13.2课外阅读推荐

13.3网络学习资源

13.4家长沟通与协作

十四、附录

14.1教学计划

14.2教学评价标准

14.3教学课件

14.4教学素材

教案如下：

一、教学内容

1.1单词与短语：单词AZ，短语理解与运用

1.2语法点：一般现在时，一般过去时，一般将来时

1.3阅读理解：文章主旨，细节理解，推理判断

1.4口语交际：日常对话，情景交际，功能句型

二、教学目标

2.1知识与技能：掌握单词与短语，理解语法点，提高阅读理解能力

2.2过程与方法：通过情境教学，培养口语交际能力

2.3情感态度与价值观：激发学习兴趣，培养积极向上的学习态度

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成任务，提高实际应用能力

3.2情境教学法：创设情境，模拟实际生活场景

3.3合作学习法：小组合作，共同完成任务

四、教学资源

4.1教材：外研版初一英语教材

4.2网络资源：在线英语学习网站，英语学习APP

4.3实物教具：图片，卡片，实物模型等

五、教学难点与重点

5.1难点：一般过去时的运用，被动语态的理解

5.2重点：单词与短语的记忆，阅读理解能力的培养

六、教具与学具准备

6.1教具：多媒体课件，教学卡片，图片等

6.2学具：笔记本，笔，学习APP等

七、教学过程

7.1导入：利用图片或实物导入新课

7.2新课呈现：讲解新单词与短语，介绍语法点

7.3实践与运用：分组讨论，角色扮演，情景交际

八、学生活动

8.1课堂互动：学生参与讨论，提问，回答问题

8.2小组讨论：小组内讨论问题，共同完成任务

8.3个人展示：学生展示自己的学习成果

8.4课外实践活动：参加英语角，英语演讲比赛等

九、板书设计

9.1板书内容：本节课的主要内容，关键词汇

9.2板书结构：条理清晰，重点突出

9.3板书颜色：使用彩色粉笔，增加视觉效果

十、作业设计

10.1作业内容：单词与短语的默写，阅读理解练习

10.2作业形式：书面作业，在线作业

10.3作业难度：适中，难度逐渐增加

10.4作业提交时间：按时提交，一周内改正错误

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰，逻辑性强，互动性强

11.2课件内容：图文并茂，生动有趣

11.3课件互动环节：提问，回答，小游戏等

11.4课件视觉效果：色彩鲜艳，动画效果适当

十二、课后反思

12.1教学效果评价：学生学习效果的评估，自我反思

12.2教学方法调整：根据学生反馈，调整教学方法

12.3学生反馈：听取学生意见，改进教学

12.4教学改进措施：针对问题，提出解决方案

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动：组织英语角，英语电影欣赏

13.2课外阅读推荐：推荐英语绘本，英语小说

13.3网络学习资源：分享在线英语学习网站，APP

13.4家长沟通与协作：与家长保持良好沟通，共同关注学生学习

十四、附录

14.1教学计划：本节课的教学计划，教学目标

14.2教学评价标准：学生学习评价标准，成绩评定

14.3教学课件：课件资源，可供

14.4教学素材：教学素材，如图片，音频，视频等

重点和难点解析

一、教学内容

1.1单词与短语：单词AZ，短语理解与运用是英语学习的基础，需要重点关注。在教学过程中，应该注重单词的拼写、发音和词义，以及短语的实际应用场景。可以通过多种方式，如词汇游戏、记忆卡片等，帮助学生记忆和理解。

1.2语法点：一般现在时，一般过去时，一般将来时是英语学习中的重要语法点，需要重点