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《嗝嗝老师》观后感(15篇)

《嗝嗝老师》观后感1

好的习惯要坚持，坏的毛病要改掉，生活本就如此简单。

前段时间观看了电影《嗝嗝老师》。该电影讲述了一个患有图雷特氏综合症

的奈娜，因为小时候校长的一句话，立志要做一名教师。一个偶然的机会，她如

愿以偿，被安排到教育全校最差的学生，但她没有放弃，始终坚持“没有教不好

的学生，只有不会教的老师”。

在教学中因时常发出嗝嗝的声音以及奇怪的动作，让来自贫民区的学生对这

个老师制作了各种恶作剧，来逼迫老师离开学校。通过一次次的恶作剧，这个患

有图雷特氏综合症的奈娜老师发掘了学生的各自天赋。但恶作剧严重影响了学校

日常教学，校长要求停止学生们的课程，但老师解释这是自己的特殊教学方式，

感动了学生，但校长提出学期末考试不及格就强制学生退学，经过种种原因学生

们渐渐的愿意学习了，学生想通过自己的努力让校长及其他老师认可自己。

那为何当时的学生发现不了自己的天赋呢?是因为已经遇到太多老师的否

定，学生始终认为老师都是自私的，只想着自己的荣誉，而不考虑学生的感受;

但是这个患有图雷特氏综合症的老师来了之后，改变了学生对老师的看法。通过

向学生仍鸡蛋，随机就讲解数学抛物线原理计算公式，一次次的特殊教学方式，

让学生们快速成长，最后还帮助了学校里的尖子班完成一项他们都不可能完成的

实验项目。

面临学期末考试的时候因为嫉妒心强以及对自己不自信的种种心里原因，意

外获得了期末考试的答案，而试卷上的答案也是错误的，正因为想证明自己获得

校长及其他老师的认可，反而没有抄袭也一样考试及格了，最后在典礼上学生们

赢回了自己的尊严，患有图雷特氏的综合症的老师也获得了老师学生的认可和尊

敬。

一个乖巧的孩子背后都是极度的叛逆，而能够让孩子在一个良好的家庭中成

长的办法就是：给予足够的爱和鼓励。人在彷徨不定时，会以自己认为正确的方

式引起别人的注意，这种情况下需要一个重要的引导者，那就是老师，但并不是

每一个老师都能够引导你成为成功人士，人一生能遇上这样一个人及其幸运，好

比千里马遇上伯乐。

这部电影更多给予我们的是面对困境时要勇敢接受，而不是一味的逃避;心

要坚定、不放弃希望和梦想;坚持心中的声音总有一天会寻到内心中的答案。

《嗝嗝老师》观后感2

《我的嗝嗝老师》我之前从同学的口中听到过，刚好语文老师又推荐同学们

看这部电影，这让我想观看的欲望更加强烈了。

本部影片是一部印度影片，讲述了在印度一所颇具盛名的中学里的学生们的

故事。中学学校的A班是尖子生班，学生们个个出类拔萃，勤奋刻苦；九F班和

九A班天差地别，却位置相对，这让两个班里的状况对此更加鲜明。九A班的班

主任瓦迪亚先生，是一个不苟言笑、死守教条的老先生，他有些多年丰富教学经

验，带出过多个让中学骄傲的学生，每当他经过哄闹不安的九F班时都会不屑地

一笑，转身大步走进安静安静有序的九A班。

一切的转折点在影片女主奈娜的到来，奈娜患有罕见的图雷特式综合征，这

是一种精神系统疾病，一激动就会打嗝，还会产生无法克制的反射动作。尽管如

此，奈娜自信幽默的表达方式让面试官印象颇深，奈娜成功地成为一名老师，校

长分配她去教九F班。

九F班的学生们并不欢迎这个新老师，奈娜上课的第一天就被学生们的一个

“恶作剧”吓到打嗝不止，因为这个原因，校长想要借此开除整个九F班，但让

大家没想到的奈娜向校长解释这是她的一个失误造成的。当时，她正在给学生们

演示化学反应，没想到发生了意外，校长看奈娜老师如此维护他们才勉强罢休。

奈娜的这个举动感化了大多数九F班的学生。回到教室，奈娜老师非但没有

责怪他们，反而决定要用特殊的教学方法向他们传授知识。

奈娜让学生离开封闭的教室，到外面去传授知识，用实践的方式让他们理解

课本上复杂枯燥的原理。尽管奈娜老师很努力的去教导他们，可是班上有两个最

调皮的学生还是闯下大祸，校长一怒之下把九F班全部赶回家，如果期末考试没

有全部考及格，就会永远的失去在学校读书的资格。

奈娜为了帮助学生们，对孩子们进行在家集中教导经过他们的努力，全部及

格，这改变了九F班所有学生的人生轨迹。

多年之后，奈娜成为这所颇具盛名的学校的校长。

一群没有前途的印度底层人的孩子，在再遇到奈娜后，发生了惊人的转变。

尽管奈娜本身并不完美，可她从容自信，从不会因为自己的生理缺陷而垂头丧气，

在经历了一次又一次的挫折后没有一蹶不振。而是用爱