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期末总结中职生(8篇)

期末总结中职生(一)

本人担任学校三年级的数学科教学工作。任教以来，我自始

至终真认从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。

为了不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教

学工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐

本班学生，在开学初时基础较差，全班能背出乘法口诀的寥

寥无几。也因随着年级的递增，数学知识点的增多，学生越来越

感到学习数学的困难，面对形式多样的解题方式更是无法应对。

为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：课前我强

调背口诀。上课时我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的

学生来回答，让他们板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解

答，并在适时的时候予以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺

利的解答，让他们从心理上感到解决数学问题不是太难，只要掌

握基本的方法是可以触类旁通的；第一环节实施后，我采取得第

二步是在讲课时把知识生活化的方式，以学生常见的范例、经常

接触的身边的数学问题为例，加以有声有色的描述，使学生感到

学数学就在我们的生活中。要好好学数学，要学好数学，从而提

高学生的学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的

是保持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优

点添油加醋的加以评价。

让学生体验学数学和做数学的快乐，使学生从思想上逐步扭

转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会，经常给不同层次

学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。

至本学期末，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题了，其次

是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提高了，

测试情况也有了较为明显的好转。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率

在业务上我通过培训和听课，学习教育教学新理念，积极参

加网络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、

故事、随笔等），专心钻研教材教法，备好每一节课，坚持不懈地

进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学

到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期

提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学

过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高。

三、关爱学生，尽量使每一位学生进步

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以

“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式“”的深厚友谊，努

力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，及时了解学生的思想

动态并能帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑做学生的良

师益友。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导

向的办法，让他们树立起正确的信心，对个别学困生要安排时间

加强辅导。

四、总结得失，以励再战

在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了，作业基本能

按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，学习的态

度也改变了不少，本学期的单元检测大部分同学都有了不同程度

的提高。但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，还

有待进一步的规范。今后，我将继续本着教到老，学到老“”的精

把我们的下一代培养好。

期末总结中职生(二)

这学期以来，我们在学校的统一领导下，按照学期初制定的

教学计划有条不紊地开展工作。互相听课，认真听取同年级老师

的意见，改进教学方式。定期做好工作总结，总结教学经验，把

经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。我们团结

协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的

语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了

本学期的教学教研工作，现总结如下：

一、指导思想

我们年级组认真对待本次考试，七位老师坐下来，认真细致

地翻阅了教材，每一课都找出复习要点，每一单元都敲定复习重

点，研究怎样出题能够适合绝大多数学生，能考查出学生的学习

水平和学习态度。平时练习题侧重于学生语文基础能力的考查，

突破了“以本为本”的命题范围，题型多覆盖知识点广，阅读部分

选取课外材料，重视课内到课外知识点的延伸迁移，充分体现语

文学科的特点。试卷的结构板块明晰，试卷分为一类和二类汉字“

的掌握、词语的积累与运用，句子排列与结