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幼儿园小班表演《拔萝卜》优秀说课稿
第1篇：幼儿园小班表演《拔萝卜》优秀说课稿
一、适合年龄
这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很
简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来
一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出
场的角*又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。
二、游戏目的
通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是
不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是
要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿
大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那
样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。
三、教学要求
1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快
情感。
2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。
①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。
②不同的角*用不同的语调、音*讲话。
③动作：
（1）老公公种萝卜的过程中的动作。
（2）拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。
（3）抬萝卜的动作。
（4）萝卜长大的动作。
④表情：
（1）掌握面部表情变化：拔不动（发愁）→拔动了（有点高兴）
→萝卜拔出来了（拍手、跳跃、欢呼）。
（2）团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。
四、游戏准备
1、角*的分配和妆扮?
老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子
未完，继续阅读
第2篇：《拔萝卜》幼儿园小班表演优秀说课稿
一、适合年龄
这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很
简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来
一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出
场的角*又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。
二、游戏目的
通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是
不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是
要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种的萝卜比别人的个儿
大，但还要与其他人友好相处，在遇到困难的时候，像“拔萝卜”那
样一个帮一个，劲往一处使，克服困难，走向成功。
三、教学要求
1.通过游戏使幼儿懂得人多力量大的道理并体验获得成功的欢快
情感。
2.要掌握的语言表现手段及非语言表现手段。
①咬准字音：长、拔萝卜、婆婆、快来帮忙、妹妹。
②不同的角*用不同的语调、音*讲话。
③动作：
(1)老公公种萝卜的过程中的动作。
(2)拔萝卜的动作一拔不动发愁的动作一拔出来萝卜高兴的动作。
(3)抬萝卜的动作。
(4)萝卜长大的动作。
④表情：
(1)掌握面部表情变化：拔不动(发愁)→拔动了(有点高兴)→萝卜拔
出来了(拍手、跳跃、欢呼)。
(2)团结起来一起抬大萝卜欢快的心情。
四、游戏准备
1、角*的分配和妆扮?
老公公一般由男孩装扮，在鼻子下面贴上白胡子
未完，继续阅读
第3篇：幼儿园小班表演说课稿：拔萝卜
未完，继续阅读
第4篇：小班表演说课稿《拔萝卜》
这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很
简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来
一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出
场的角*又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。
一、适合年龄
这是个2～3岁幼儿能够听懂的故事，古老而又新鲜。故事情节很
简单：老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来
一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出
场的角*又都是幼儿比较熟悉的，所以，很适合小班幼儿玩。
二、游戏目的
通过玩“拔萝卜”游戏，让孩子们懂得有些事情光一个人努力是
不行的，要靠大家配合，才能做成一个人不能做成的事情。一个人是
要努力锻炼自己的生活本领，像老公公那样，种
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