2024小学语文四年级人教版上册《中国古代的民间故事》教案 .pdfVIP

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2024小学语文四年级人教版上册《中国古代

的民间故事》教案

教案概述：

本教案是为了帮助四年级学生更好地理解和学习《中国古代的民间

故事》这一课程内容而设计的。通过本教案的引导和指导，学生将能

够全面了解中国古代的民间故事，培养对中国传统文化的兴趣和认知

能力。

教案目标：

1.了解中国古代的民间故事的来源和特点；

2.学习掌握《中国古代的民间故事》这一章节相关的词汇和表达；

3.能够运用所学知识，理解和解读民间故事。

教学重点：

1.了解中国古代的民间故事的背景和特点；

2.掌握相关的词汇，如“民间故事”、“神话传说”、“寓言故事”等；

3.能够运用所学知识，理解和解读民间故事。

教学难点：

1.理解中国古代的民间故事的文化内涵；

2.运用所学知识，阅读和解读民间故事。

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教学准备：

1.教材：《中国古代的民间故事》课本；

2.图片资料：中国古代的民间故事插图；

3.录音资料：民间故事的朗读录音。

教学过程：

一、导入（预计5分钟）

1.教师出示中国古代的民间故事的插图，向学生展示；

2.引导学生观察插图，询问学生对插图的感受和猜测。

二、新课呈现（预计10分钟）

1.教师播放民间故事的录音，引导学生聆听；

2.板书相关词汇：“民间故事”、“神话传说”、“寓言故事”等；

3.解释上述词汇的含义和特点。

三、阅读与讨论（预计20分钟）

1.学生带着问题阅读《中国古代的民间故事》这一课文；

2.学生小组讨论，分享彼此的阅读体验和理解；

3.教师引导学生将自己的理解和疑惑提出来，共同探讨和解决。

四、知识巩固（预计15分钟）

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1.教师出示课文中的关键词汇和短语，要求学生用自己的语言解释

和运用；

2.学生个体或小组完成相关练习题，检验所学知识的掌握情况。

五、拓展延伸（预计15分钟）

1.教师引导学生通过互联网或其他资料，了解更多的中国古代的民

间故事；

2.鼓励学生选择一则民间故事，进行创作或朗读分享。

六、课堂总结（预计5分钟）

1.学生结合所学知识，总结本节课的重点内容；

2.教师对学生的学习情况进行评价和点评。

七、作业布置（预计5分钟）

1.要求学生阅读课外的民间故事，写一篇读后感；

2.鼓励学生继续了解和探索中国古代的民间故事中的文化元素。

教学反思：

通过本节课的设计和实施，学生在教师的引导下，理解了《中国古

代的民间故事》这一章节的背景和内容，并积极参与讨论和思考。同

时，在课程结束后，学生会进一步了解和探索中国古代的民间故事，

培养对传统文化的兴趣和认知能力。

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