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外研版七年级英语上册说课稿:《StarterModule1Unit3Thisismyfriend》
一.教材分析
《StarterModule1Unit3Thisismyfriend》是人教版初中英语七年级上册的
教学内容。本节课主要介绍人物和相互介绍朋友。通过本节课的学习,学生能够掌
握基本的交际用语,学会介绍自己和他人,同时培养良好的交际能力。教材内容贴
近学生生活,具有很高的实用性和趣味性。
二.学情分析
七年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心,同时具备一定的英语基础。但部
分学生对英语口语表达仍存在恐惧心理,不敢开口说英语。针对这一情况,教师需
要在教学过程中给予学生更多的鼓励和机会,提高他们的自信心。
三.说教学目标
1.知识目标:学生能够掌握基本的交际用语,学会介绍自己和他人。
2.能力目标:学生能够运用所学知识进行简单的英语口语交流,提高交
际能力。
3.情感目标:培养学生热爱英语、大胆开口说英语的信心和勇气。
四.说教学重难点
1.重点:学生能够掌握基本的交际用语,学会介绍自己和他人。
2.难点:学生能够运用所学知识进行实际的英语口语交流,克服恐惧心
理。
五.说教学方法与手段
1.任务型教学法:通过设定各种真实的交际任务,让学生在完成任务的
过程中运用所学知识,提高实际交际能力。
2.情境教学法:创设各种生活情境,让学生在真实的环境中进行英语交
流,培养交际能力。
3.激励性评价:注重鼓励学生,激发学生的学习兴趣和自信心,使其敢
于开口说英语。
六.说教学过程
1.导入:教师通过与学生进行简单的英语问候,营造轻松愉快的课堂氛
围,激发学生的学习兴趣。
2.新课展示:教师展示本节课的主要内容,引导学生学习介绍自己和他
人的交际用语。
3.课堂活动:学生分组进行角色扮演,模拟实际生活中的交际场景,运
用所学知识进行英语口语交流。
4.练习巩固:教师设置各种练习题,让学生进行口语练习,巩固所学知
识。
5.课堂小结:教师对本节课的主要内容进行总结,提醒学生注意语言的
实际运用。
6.课后作业:学生回家后,与家长进行英语交流,运用所学知识介绍自
己和家人。
七.说板书设计
板书设计要简洁明了,突出本节课的主要内容。可以采用思维导图的形式,将
介绍自己和他人的交际用语进行板书,方便学生复习和记忆。
八.说教学评价
教学评价主要包括课堂表现评价和课后作业评价。课堂表现评价主要关注学生
的参与程度、口语表达能力和合作精神。课后作业评价主要关注学生的作业完成情
况、语言表达能力和实际运用能力。通过评价,教师能够及时了解学生的学习情况,
为下一步的教学提供依据。
九.说教学反思
在课后,教师应认真反思本节课的教学效果,总结成功的经验和不足之处,为
下一节课的教学做好准备。同时,教师还应关注学生的学习反馈,了解学生的学习
需求,不断调整教学方法和策略,提高教学质量。
知识点儿整理:
《StarterModule1Unit3Thisismyfriend》主要涉及以下几个知识点:
1.人物介绍:本节课主要学习如何介绍自己和他人。通过学习,学生能
够掌握基本的交际用语,如“Thisis…”、“Hello,mynameis…”、“I’mfrom…”等。
2.询问个人信息:学生学会用英语询问他人的名字、来自哪里等基本信
息,如“What’syourname?”、“Whereareyoufrom?”等。
3.介绍家庭成员:学生能够用英语介绍自己的家庭成员,如“Thisismy
mother”、“Thisismyfather”等。
4.相互介绍朋友:学生能够学会如何向他人介绍自己的朋友,如“This
ismyfriend,Tom”、“Sheismy
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