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Funwithnumbers第5课时外研版·三年级上册Unit4Hititbig
One,two,three,four,five,six!Seven,eight,nine,ten,eleven,twelve!
Numbersareallaround.NumbersaroundusBignumbers,littlenumbers.Numbershereandthere.Iseenumberseverywhere!Chanttogether
Doyoufindanynumbersinyourschoollife?Now,let’smakeaposter(海报)aboutMeinNumbers.
Thinkaboutnumbersofthingsaroundyou.1想一想你身边的事物的数量。rulersschoolbagbookspencilserasersteachers
rulersLet’scountschoolbagbookspencilsteacherserasers
整理自己身边的事物,统计各自的数量,并记录下来。
Look,it’smyposter.Howaboutyours?
Makeyourposter.制作你的海报。2Meinnumbers准备一张白纸,将你身边的事物画在纸上,并在旁边写上名称及数量,制作成海报向全班展示。
Sampleislike…
booksMeinnumbersteachersschoolbagrulersShowtimepencilcasespencils
Standards(标准)Exchangeandassess跟同桌交换,并给与评价Content(内容)Accuracy(准备)Beauty(美感)Design(设计)
Workinpairs.Askandanswer.两人一组合作。问一问,答一答。3Howmanybooks?Twelve.Howmanyteachers?Five.
AskandanswerbooksHowmanybooks?Nine.schoolbagsHowmanyschoolbags?Two.
teacherspencilcasesHowmanyteachers?Seven.Howmanypencilcases?Three.
rulerspensHowmanyrulers?Four.Howmanypens?Five.
Howmanypencils?Six.pencils
Congratulations!
Congratulations!Youhavecompletedtoday’stasks!I’mproudofyou!
谢谢聆听!最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们,而不是留下财富,只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰,人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的,那就是最完美的习惯,这是一定的,这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。
ShowandintroduceyourMeinnumberspostertoyourparents.向父母展示并介绍你的“数字中的我”海报。Homework
教学的艺术不在于传授本领,而在于善于激励唤醒和鼓舞
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