2024年秋季学期新北师大版1年级上册数学课件 第5单元 有趣的立体图形 整理与复习.pptx

北师大版数学一年级（上）有趣的立体图形单元复习五

重点回顾本单元我们主要学习了哪些内容？立体图形长方体正方体圆柱球拼搭图形

重点回顾长方体有哪些特征？⑥长长方方6个平平的面③①⑤②④相对的两个面一个样立体图形长方体正方体圆柱球拼搭图形

重点回顾正方体有哪些特征？正正方方6个平平的面⑥③①⑤④②6个面都是一样的立体图形长方体正方体圆柱球拼搭图形

长方体和正方体有什么相同点和不同点？相同点都有6个面，6个面都是平平的。不同点长方体相对的面是一样的，正方体每个面都是一样的。

重点回顾圆柱有哪些特征？直直的上下一样粗细两端是圆圆的、平平的且大小一样的面立体图形长方体正方体圆柱球拼搭图形

重点回顾球有哪些特征？圆圆的鼓鼓的，没有平平的面立体图形长方体正方体圆柱球拼搭图形

圆柱和球有什么不同？不同点圆柱两端有两个圆圆的平面，球没有平面；圆柱只有横放才容易滚动，球可以向任意方向滚动。

重点回顾拼搭图形应注意哪些方面？立体图形长方体正方体圆柱球拼搭图形

长方体、正方体和圆柱有平平的面，拼搭时长方体、正方体和竖着放的圆柱比较稳定。圆柱横着放容易滚动，球不稳定，特别容易滚动，可以向不同方向滚动。把大的、平的面放在下面，小的面放在上面，易滚动的放在最上面；上下物体要居中对齐，不要偏。这样可以拼搭得高。拼搭图形应注意如下这些方面。

小游戏。猜猜它是谁?长长方方六张脸，相对两面一个样。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。

1.在球的下面画“○”，在圆柱的下面画“√”。练习巩固（）（）√（）（）（）√√

2.数一数，填一填。从左边数起，第()个图形是，的左边是(、)(圈出正确答案），一共有()个圆柱，()个长方体。323123

3.连一连。正方体球长方体圆柱

4.数一数，填一填。4222

5.先摆一个长方体，在长方体的左边摆一个正方体，在长方体的上面摆一个球，摆出的组合图形是下面哪一个？(在下面正确组合图形的下边画“√”)（）（）√先观察，再根据题意逐一比对，都符合的就是正确答案。

6.根据口令，谁摆得对，就在谁下面的括号里画“”。（1）口令：放一个正方体，再在正方体右边放一个长方体，正方体左边放一个圆柱，正方体上面放一个球。小红()小明()小华()

（2）口令:先摆一个长方体，再在长方体的左边放一个正方体，右边放一个圆柱，上边放一个球。小红()小明()小华()

7.数一数。12341()个()个54一排一排地数，或一层一层地数，不容易数错。2345

8.从下面5个图形中选取4个进行拼搭。在搭得最稳的图形下面画“○”；在搭得最高的图形下面画“√”。()()()○√

拓展提升1.数一数，填一填。缺少()个。可以把空缺的部分补画出来，再数一数。5

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

2.下一个摆什么?圈一圈。（1）（）（2）（）

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞