初中政治教学设计万能模板5篇.pdf

初中政治教学设计万能模板5篇

初中政治教学设计万能模板1

教学目标：

一、知识目标：通过本课的教学，使学生认识到集体和个人的

关系；知道集体利益和个人利益是相互依存的；集体应充分尊

重和保护个人利益,个人更应该关心和维护集体利益,关爱集体,

人人有责。

二、能力目标:正确认识集体利益与个人利益关系的能力；具

有关心集体的实际能力，自觉维护集体荣誉和利益的行为能

力，发扬集体的良好作风，善于团结他人。

三、情感、态度与价值观目标：培养学生关爱集体和社会的责

任感和道德情操；树立责任意识；体验“团结就是力量”的自

豪感和快乐。

教学重点与难点：

1、本课的教学重点是使学生弄清集体利益和个人利益是相互

依存的关系

2、本课的教学难点是如何关爱集体。

教学方法：

多媒体教学，启发式教学方法。

教学内容：

第一框承担关爱集体的责任

一、我是集体一员

1、集体和个人的关系；

2、集体利益和个人利益的关系

二、关爱集体人人有责

1、为什么说关爱集体人人有责？

2.如何关心集体(关心集体的表现)？

教学过程：

一、导入新课：

请学生谈一谈自己在本班所感受到的一些温暖。

老师问:为什么会觉得温暖？

学生回答后老师的总结:集体和个人是相互依存的。

二、讲授新课：承担关爱集体的责任

1、我是集体的一员

阅读P19材料之后思考

为什么毕业20年后小懂的爸爸仍能感受到当初班集体的温

暖？

（1）集体和个体的关系

①集体的存在离不开个体②个体只有紧紧地依靠集体，才能有

无穷的力量

这个班级的学生会受到什么影响？如何改变班级的这种状况？

（2）集体利益与个人利益的关系

集体利益和个人利益是相互依存的；只有维护集体利益，才

能保证个人利益；保护个人利益是集体的责任，集体利益的实

现是集体每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护

个人利益，个人应积极关心和维护集体利益。

2、关爱集体人人有责

阅读P20材料之后思考

李泽群是多管闲事吗？

答:不，这是关心集体的表现。

（1）为什么说关爱集体人人有责？

回答:因为集体是我们每个人的集体，只有每个人都主动去关

心爱护集体，为集体建设做贡献，集体才会真正成为我们依恋

的家园。

(2)如何关心集体(关心集体的表现)？

(1)自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极为集

体建设出力。

(2)发扬集体的良好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困

难。

（3）在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥

出更大的力量。

三、课堂小结：

引导学生思考：

1．为什么众人拾柴火焰高？

2．为什么三个和尚却没水喝？

请一位学生谈自己的收获：

通过本课的学习，使我们知道了集体利益和个人利益是相互依

存的关系；集体应充分尊重和保护个人利益,个人更应该关心

和维护集体利益,关爱集体,人人有责。所以我们应自觉地维护

集体荣誉和利益，发扬集体的好作风，善于团结他人。

教学设计反思：

在这个盒子的教学设计中，我主要是从学生实际出发，采用

教师的启发式教学方法，引导学生自主学习，运用多媒体进行

教学。看似简单的教学内容，在我的引导下，加上学生们高涨

的学习热情。最后，学生明白了集体(利益)和个人(利益)的关

系，同时也知道了如何从理论上关心集体。通过这个盒子里的

教与学，我发现有些学生还没有适应我的教学方法，主要表现

在这个环节。他们认为教学应该由老师来教，却没有意识到师

生互动的重要性，所以在以后的教学中需要老师给予更多的指

导。

初中政治教学设计万能模板2

【学习目标】

情感、态度、价值观目标:培养尊重他人、珍惜友谊的感情，

在交友过程中不断提升自己的道德品质。

能力目标:认识到交友的好处，学会处理交友中遇到的各种问

题。

知识目标：了解交友的好处，认识友谊的力量。

【重点难点】

重点：友谊的力量。

难点：学会处理交友中遇到的各种问题。

情景导入生成问题

老师:在我们每个人成长的过程中，很多人都给了我们爱。不

仅是父母老师，还有同学朋友。哪位同学能说出一个朋友关心

自己的例子？

学生讲朋友关爱自己的事例。

师：是呀，朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会

想念小学的朋友，也会迎来新的友谊，今天，我们探讨有关朋

友的话题——和朋友在一起。

自学互研生成能力

(一)自主预习

1.伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

2.对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢

笑，也有泪水;有甜蜜，也有苦涩。

3.朋友对