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新建学校的筹备工作方案

XXX是由我区社会事业局与XXX合作开办的实行XXX

位于XXX片区，占地面积XX亩，建筑面积XXX平方米。

这是一所整体布局合理、育人环境优美、文化氛围浓厚、硬件

设施一流、办学理念一流、师资队伍一流、服务水平一流的新

型学校。

一、办学宗旨

树先进办学理念、创省内一流品牌、XXX教育窗口。以

心理教育与教育科研立校，以创育为核心，以课堂教学改革为

重点，以师资队伍建设为根本，全面实施素质教育。切实提高

教育质量与办学水平，努力把学校办成实验性、示范性、特色

明、质量高、声誉好的一流的、开放的，自主发展的现代型学

校。二、培养目标

全面发展打基础；培养兴趣促特长；适应社会促发展。达

到国家规定的小学生质量标准。使学生成为符合素质教育要求

的，具有创新精神的全面发展而学有所长的学生，为学主将来

适应社会需要和实现个体最优化发展奠定坚实的综合素质基础。

三、办学模式：三依托、两开放、一自主。

三依托：依托新区敢试、敢闯、开放、创新的特殊体制与

政策优势；依托新社区文化优势；依托XXX百年老校精于小

学师资培训、精于小学教育改革探索的智力优势办学。适应现

代社会经济、文化、科学技术迅猛发展对高质量教育的要求，

满足西部大开发对教育的高标准、多层次的需要。

两开放：即办学过程的开放与办学水平、办学质量评估的

开放。素养教育的实施需要一个开放的环境与氛围，教育的资

源不局限于校内，因而办学的过程应是一个开放的体系。要善

于研究、借鉴，吸纳优良的教育形式。办学水平与办学质量的

评估应是开放的，学生是学校存在的理由，学生及其家长的满

意是学校信誉的可靠保证。校风、教风、学风等均应接受学生、

家长、社会以至专门的教育怦估机构的评价。

一自主：指学校的自主发展。实行办学理事会领导下的校

长负责制，校长拥有相应的办学自主权或称为“组织与机制”，

一定的“组织与机制”决定一所学校的运行形式，是一所学校的

办学宗旨和培养目标能否实现的决定身分之一。因而校长具有

办学的主导权、指挥权、责任权。

四、办学特色：两个立足点、三个网络、四路并进。

（一）两个立足点：以心理教育为配景；用教育科研兴校。

心理是人的一切行为与活动的背景。要真正贯彻学校的办

学思路与体现办学特色，我们的一切教育行为要以心理教育为

背景。要，发挥师范院校较强的教育心理学科教学力量的优势，

有成效地开展小学生心理教育，并逐步构建综合性的小学生心

理健康教育模式。从学生入学起，建立人头心理电子档案，并

由师范院校教育心理学专业教学人员全程介入学生发展过程，

为学生的成长、进步、发展给学校教育、家庭教育提供指导与

咨询服务。

教育科研与教学改革是学校发展的动力，是学校创特色，

教师成名师的必经之路。要寻求学校最优化发展的道路必须以

教育科研兴校。教育科研是全面推行素质教育的基础，通过教

育科研呼唤教育的创新，从而达到提高办学质量与办学水平的

目标。通过教育科研指导下的素质教育、教学与管理的实践，

培养锻炼教师队伍，对教师进行第二次能力开发。因此要建立

“教育科研领先”的机制，即制定办学方案与制定教育科研方案

同步，使教育科研与教育、教学、管理实践统一，并服务于教

育、教学、管理工作的实践。教育科研要以新区办学模式的探

索为主攻方向，以心理教育与创育为重点。通过办学，出经验、

出成果、出人才，真正体现出“三依托”办学模式的新型小学的

实验性、示范性。

（二）三个网络：

建立以学校、家庭和社会为一体的教育力量网络；以专家

学者、师范院校教师和XXX教师为一体的师资培训网络，以

XXX学生、XXX学生和师范大学生为一体的学生成长互补网

络。

（三）四路并进：顺自然、强基础、重立异、促发展。

顺自然——没有差生，只有差异，这就是儿重身心发展的

自然。我们要遵循与顺应儿童身心发展的自然规律，做到抓共

性，命面发展打基础，重个性，培养兴趣促特长。在教育目标，

内容。途径、方法等的确立与选择上真正体现以人为本的办学

理念。

强基础——基础性是基础教育的核心特性。素养教育的基

础性普通也限于“基础素养”的范畴。我们要夸大基础、基本素

养的教育，强化未来合格公民的基本素养的养成与培养。以学

会做人为首要目的，又促进学生学会认知、学会干事、