高中历史开学第一课——历史导言 - 副本.ppt

一般将每个世纪的前三十年称为前期，后三十年称为后期，中间四十年称为中期。或每个世纪的前五十年称为上半叶，后五十年称为下半叶。世纪初约为世纪的前二十年，世纪末约为世纪的最后十年。但如果是公元前的世纪，则相反。公元前大数为初，小数为末；公元后小数为初，大数为末。其它的纪年法：1.干支纪年法(1898年是戊戌年）2.帝号纪年法（宣王五年）3.年号纪年法（贞观元年）4.民国纪年法（1912年是民国元年）壮*高一历史组：姜晶元高中历史第一课高中历史第一课一、什么是历史？二、为什么要学历史？三、如何学习高中历史？一、什么是历史？一、什么是历史？何为“历”？历，过也。传也。——《说文》何为“史”？记事者也。从又持中。中，正也。凡史之属皆从史。——《说文》一、【什么是历史】现代汉语词典对“历史”的解释有四种意思：①自然界和人类社会的发展历程，也指某种事物的发展过程和个人的经历，如地球的历史，人类的历史。②过去的事实，如这件事早已成为历史。③过去事实的记载，如中国的《二十四史》。④指历史学（对历史的研究）历史是在自然界和人类社会中真实出现的人和事、以及对人和事的记载与研究。高中历史第一课一、什么是历史？二、为什么要学历史？三、如何学习高中历史？二、为什么学历史1、个人：学考、高考的考试科目提升修养气质，学史学做人司马迁:“究天人之际，通古今之变，成一家之言。李世民:“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”毛泽东:“洋为中用，古为今用。”“历史是最让人清醒的教科书。”二、为什么要学历史？二、为什么学历史1、个人：学考、高考的考试科目提升修养气质，学史学做人2、国家：历史对现实有借鉴和指导作用顾维钧二、为什么学历史1、个人：学考、高考的考试科目提升修养气质，学史学做人2、国家：历史对现实有借鉴和指导作用3、民族：有利于维护民族利益，增强民族自信和凝聚力4、生活：历史与生活息息相关惨不忍睹的抗日神剧！变相玷污贬损抗日先烈艰苦卓绝的浴血奋战历史！刘备：天下兴亡，匹夫有责。袁绍：天下谁人不识君。董卓：洛阳就是豪华，在这里我都乐不思蜀了。刘备：袁绍是个扶不起的阿斗。吕布：我家貂蝉是中国古代四大美人之首!收藏旅游文化祭祀高中历史第一课一、什么是历史？二、为什么要学历史？三、如何学习高中历史？初中历史和高中历史的不同要求：初中：高中：是什么（时间、事件、人物等）是什么、为什么（原因）、怎么样（影响、评价）、横向纵向相互关联等三、如何学习高中历史？必修1必修2必修3经济成长历程文化发展历程政治文明历程历史上重大改革回眸20世纪的战争与和平中外历史人物评说探索历史的奥秘世界文化遗产荟萃高中历史课程三、如何学习高中历史课前做好教材、教辅材料预习课中认真听讲、积极发言、做好笔记课后及时巩固（理解并记忆）、按时完成并上交作业、阅读书籍一、教材教辅二、2本（作业本、笔记本）2笔（黑、红双色笔）三、饱满的热情、良好的学习习惯四、遵守纪律的自觉性我们为什么要学历史？一天早上你起来突然失忆了，忘记自己是谁了，想想看你今后该怎么生活——你谁都不认识，这意味着忘掉了自己的历史。历史看起来好像没什么用，但实际上我们是离不开它的。其实对于一个民族，无论是其整体还是个人，记忆都是不可或缺的，历史就是民族的记忆。——张鸣《重说中国近代史》历史很重要，不了解历史，就不理解现在。历史常识知识1：历史分期中国史古代史近代史现代史原始社会：170万年前-前2070年奴隶社会：前2070年-前476年封建社会：前475年-1840年170年前—1840年1840年—1949年旧民主主义革命：1840年-1919年新民主主义革命：1919年-1949年1949年——至今过渡时期：1949年-1956年社会主义时期：1956年-至今历史常识知识1：历史分期世界史古代史近代史现代史16世纪前16世纪—1917年1917年——至今历史常识知识2：公元纪年法公元纪年法包括：公元、世纪、年代纪年。公元纪年