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四年级语文上公开课“单元整合(1)

各位读友大家好四年级语文上公开课“单元整合(1)

单元整合·群文阅读”四年级上册第

六组“爱在人间”教学设计

四年级语文上公开课“单元整合(1)

四川省德阳市教科所冯学敏指导

【本组说明】

人间之爱;让人幸福。爱在人间;幸福

人人。“爱在天地间”是本组的主题。围

绕这个主题;让我们走进本组同步阅读课

文;用善良、纯真的心灵;去看看爱在身边

的点点滴滴;再次感受人与人之间纯真的

感情;体会人与人之间相互关爱;生命才

更有意义;人生才更幸福。

本组同步阅读教材编排了8篇;每一

篇都让我们感受到爱在心间流淌。《雨

中》;素不相识的路人伸出温暖的双手冒

雨帮年轻姑娘拾苹果;是爱；《同一个名

字》;2000个波多黎各家庭没在纸条上写

自家的姓名;失去了可能得到的大笔财富;

却写下了一个给予他们关怀和友爱的老

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领班的名字;这是爱;更让我们体会到了

“爱人者;人恒爱之”的道理；《艾米的圣诞

愿望》;让我们看到世界上到处都是互相

关爱的人；《给予的故事》让我们明白了

在利益面前;只有先爱别人;才会有自己

的幸福；《小白猪》《鲁本的秘密》《嚼一

片苹果皮》《我的同学科列帝》更让我们

体会到亲人间彼此牵挂、理解;一心为他

人无私无怨的爱。

静静地品读这些;运用字典或联系上

下文的方法理解不懂的词语;积累优美的

词句;抓住重点词句感悟课文内容;体会

作者表现人物的方法;在字里行间感受爱

的温暖;爱的幸福;得到爱的启迪。

[设计理念]

以知识树为线;实现教学内容、教学

时空、教学方法的全面开放;使学生在学

习内容、学习方法上相互渗透;有机整合。

[教学内容]

1．人教课标版教材小学语文第七册

第六单元：《古诗两首》《搭石》《跨越海

峡的生命桥》《卡罗纳》《给予是快乐的》

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2．语文同步阅读教材：《雨中》《同

一个名字》《小白猪》《我的同学科列帝》。

[教学重点]

1．感受爱在人间无处不在;从中受到

熏陶感染;发展思维。

2．分享孩子的同步阅读成果;巩固单

元教学目标。

[教具准备]多媒体

[教学步骤]

导入谈话:

1．第六单元中;我们一起学习了五篇;

它们是──（出示课内五篇的题目;学生读

题目）。

2．课文中的那些人;那些事让我们真

真切切地体会到人间一种最美的情感;那

就是──爱！这节课我们就要继续走进本

书;一起感受爱在人间无处不在。

二、主题回顾：

3．今天;我们用画知识树的方法来感

受爱在人间。这棵知识树的主干就是今

天的主题──爱在人间“”（出示学生齐

读）。回顾课文;从第六单元的课文中;你

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分别感受到人间的哪些爱？

《古诗两首》：真挚的爱

《搭石》：纯朴的爱

《跨越海峡的生命桥》：爱的奇迹

《卡罗纳》：爱的真谛

《给予是快乐的》：爱的哲理

阅读概览

4．在《同步阅读》中;也选编了8

篇以爱为主题的;我们重点阅读了其中的

4篇。（出示题目：《雨中》《同一个名字》

《小白猪》《我的同学科列帝》）。课前已

布置大家进行了认真阅读;并填写了《阅

读记录表》。现在请大家和同伴相互交流

一下;共同分享你们的阅读所获（学生分

小组交流阅读体会）。

5．这几篇充满爱的真情的里你最喜

欢哪一篇;说说主要内容和你从中体会到

的爱是什么？（先让学生叙述梗概;再用

精炼的词语进行归纳。）

《雨中》──援助

《同一个名字》──谦让

《小白猪》──理解