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2023年辽宁沈阳农业大学招聘考试真题

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.21世纪成为人才的首要条件是（）。

A.社会适应良好

B.心理健康

C.身体健康

D.人际关系良好

【答案】：B

2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列

A.班会通知

B.电话通知

C.E－mail通知

D.学生的思想汇报

【答案】：D

3.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。

A.心理咨询

B.进行大规模问卷调查

C.心理治疗

D.心理健康教育

【答案】：D

4.根据《普通高等学校学生管理规定》,遵守学生行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为习惯,是学生在校期间应履行的（）

A.责任

B.义务

C.权利

D.权力

【答案】：B

5.高等学校辅导员职业能力标准(暂行)中规定,初级辅导员一般工作年限为（）,经过规定入职培训并取得相应证书

A.6-7年

B.1-3年

C.4-5年

D.8-9年

【答案】：B

6.下列不属于师爱特征的是（）。

A.稳定性

B.原则性

C.广播性

D.职业对象性

【答案】：A

7.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。

A.开放性原则

B.可信性原则

C.平等性原则

D.针对性原则

【答案】：B

8.“其身正，不令而行其身不正，虽令不从”这句话用在教师身上，可以反映教师的职业具有的一个特征是（）。

A.复杂性

B.示范性

C.独立性

D.长效性

【答案】：B

9.某高校教师非常注重教育教学方法，善于发现各个学生身上的特长，做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到（）。

A.因材施教

B.坚持真理

C.赏罚分明

D.秉公办事

【答案】：A

10.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。

A.专业培养目标

B.学院培养目标

C.学科培养目标

D.课程培养目标

【答案】：A

11.高等教育宏观管理制度是指国家、社会管理高等教育的制度，主要指高等教育管理体制，总体上可区分为中央集权型、地方分权型、集权与分权结合型等几种类型。法国的高等教育宏观管理制度属于（）。

A.地方分权型

B.中央集权型

C.自由型

D.集权与分权结合型

【答案】：B

12.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）

A.榜样示范

B.投身实践

C.生涯规划

D.职业认同

【答案】：C

13.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。

A.教师的工作对象决定的

B.传统习俗决定的

C.法律法规决定的

D.社会舆论决定的

【答案】：A

14.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。

A.独特的多层次性

B.广泛的社会性

C.更大的稳定性

D.特殊的规范性

【答案】：D

15.承载大学教学、科研、社会服务等工作的基础和载体并体现高校办学水平和社会声誉标志的是（）

A.学科建设

B.学位点建设

C.学校办学特色

D.科学研究

【答案】：A

16.什么理论认为，知识遗忘是学习者在学习和回忆之间受到其他无关刺激的干扰而造成的。（）

A.动机理论

B.干扰理论

C.同化理论

D.衰退理论

【答案】：B

17.（）是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。

A.社会责任感

B.实践

C.生产劳动

D.创新

【答案】：D

18.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的（）

A.前沿性

B.专业性

C.高深性

D.基础性

【答案】：A

19.个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的意义和性质等为内容的记忆称为（）。

A.抽象记忆

B.情景记忆

C.语义记忆

D.形象记忆

【答案】：C

20.教材编写的依据是（）。

A.教学制度

B.教学设计

C.教学大纲

D.教学目标

【答案】：C

21.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）

A.课程内容综合化

B.课程性质职业化

C.课程实施多样化

D.课程方向人文化

【答案】：B

22.突出用“知”来开展说服教育的说服方式是（）。

A.指导-内省式

B.践履-训练式

C.过程-体验式

D.沟通-对话式

【答案】：A

23.[]青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，