2024年秋季学期新华师大版7年级上册数学课件 第1章 有理数 1.14 用计算器进行计算.pptx

1.14用计算器进行计算课时导入知识讲解随堂小测小结

学习目标1.让学生学会使用计算器进行有理数加、减、乘、除、乘方运算.2.让学生能运用计算器进行实际问题的有关运算.3.让学生体会解决问题的程序思想，探索使用规律和方法.

课时导入已知一个圆柱的底面半径为2.32cm，高为7.06cm，求这个圆柱的体积.我们知道，圆柱的体积=底面积×高.因此，计算这个圆柱的体积就要做这样的计算：π×2.322×7.06.遇到复杂的计算，我们可以利用电子计算器（简称计算器）来完成.

知识点用计算器进行计算知识讲解显示器键盘

开启计算机键执行第一功能完成运算或执行指令运算键清除键执行第二功能

例1用计算器求345+21.3的值.解：按键顺序为.计算器显示运算式子345+21.3.再按，显示结果为.若需得到小数形式的结果，可继续按(小数)，显示366.3，即345+21.3==366.3.345+21.3EXE＞EXE

例2用计算器求31.2÷(-0.4)的值.解：按键顺序为.计算器显示结果为-78.输入0.4时，也可以省去小数点前的0，按即可.31.2÷（（-）0.4）EXE.4

例3用计算器求62.2+4×7.8.解：按键顺序为计算器显示结果为93.4.对于加、减、乘、除和乘方的混合运算，按算式的书写顺序输入即可.62.2+4×7.8）EXE＞EXE

例4用计算器求2.73.解：按键顺序为计算器显示结果为19.683.使用专用键时，可以先输入底数，再按此键，最后输入指数；也可以先按，再输入底数，然后按，之后再输入指数，最后按求解.2.73EXE＞EXE

随堂小测B1.下面科学计算器的按键顺序：对应的计算任务是（）A. B.C. D.

?B

3.用计算器求下列各式的值：(1)（-15）3÷52=______；(2)-10+8÷22-（-4）×（-3）=______.-135-20

小结用计算器进行计算计算器的认识与使用

谢谢聆听！最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞