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2024年教研室工作总结参考
本报告旨在全面回顾并总结本学期大班年级组在教育教学、集体
备课、教学活动丰富性、家园共育等方面的工作成果与经验,同时指
出存在的问题,并明确未来的努力方向。
一、教育教学研究与论文撰写
本学期,大班年级组教师有针对性地撰写了教育随笔及教育论
文,旨在通过理论与实践的结合,不断提升自身的教育专业素养和理
论水平。
二、集体备课制度的实施与成效
为提升教师的教育教学能力,我们坚持并优化了集体备课制度。
整个学期,大班年级组团队保持了良好的工作氛围,充分调动了每位
教师的工作积极性,发掘并发挥了个人特长,形成了团结一致、共同
奋斗的良好局面。我们紧密围绕《纲要》精神,每周组织教师进行集
体备课活动,根据本年级组及本班幼儿的实际情况,科学制定和选择
课程内容,对每周课程进行逐一审议,确保内容的适宜性。同时,我
们还对有争议的活动进行了深入探讨,通过研读各领域目标、交流教
学经验,共同研究教育内容、目标、重难点及解决策略。此外,每月
的教研活动也充分体现了集体智慧的力量,大家齐心协力,从活动的
选择、内容的设计到教学具的制作,都全力以赴。在集体备课过程
中,每位教师都积极发言,交流教育教学活动的想法,共同学习理论
知识,讨论日常教学中出现的问题,并提出解决方案。这些举措有效
提升了教师的教学观念和实践能力。
三、教育教学活动的丰富性与保教质量的提升
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大班年级组成员始终秉持“奉献、团结、高效、开拓”的工作作
风,解放思想,求真务实,勇于创新。我们不仅在教学内容上追求丰
富多样,还在教学方法上不断探索创新。在区域活动的开展过程中,
我们充分利用废旧材料设置新游戏,激发幼儿的活动兴趣;同时保证
材料充足且及时更新,以满足幼儿动手动脑和不断探索的需求。此
外,我们还积极开展户外游戏和体育活动,鼓励幼儿积极挑战自我,
保证幼儿一日活动量,促进其身体各机能的协调发展。通过师徒结
对、互帮互学、互相听课等活动,形成了积极向上的教育研讨氛围,
每位教师的教学能力都得到了不同程度的提升。我们还注重家园共育
工作,通过校园网、家长园地、家校通等多种渠道加强与家长的沟通
联系,让家长更详尽地了解班级主题开展情况、幼儿在园表现以及科
学的育儿方法。这些举措有效促进了家园合作与共育工作的深入开
展。
四、家园共育工作的加强与拓展
本学期我们开展了丰富多彩的年级组活动和家园活动,如向妈妈
献爱心、推普周、走近小学、大班毕业典礼等,这些活动不仅丰富了
幼儿的校园生活体验还促进了家园之间的紧密联系与合作。在信息采
集过程中我们耐心细致地对待每一个细节确保每位家长都满意。同时
我们还利用校园网、家长园地等平台及时向家长展示班级主题开展情
况和幼儿在园表现让家长更加了解和支持我们的工作。
五、存在问题与未来展望
在回顾本学期工作的同时我们也清醒地认识到存在的不足之处如
创新意识不够强、班级常规管理还需加强等。针对这些问题我们将继
续努力在未来的工作中加强创新意识提升教育教学水平;同时加强班
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级常规管理营造更加良好的班级氛围;此外我们还将继续加强与家长
的沟通与合作共同促进幼儿的全面发展。我们相信在大班年级组全体
教师的共同努力下我们一定能够克服困难取得更加优异的成绩!
2024年教研室工作总结参考(二)
本学期,教科室遵循期初设定的工作计划,充分利用中职新课程
改革的机遇,有序地推进了各项教研活动,现将工作总结如下:
一、开展课题申报与研究
成功申报了省级课题《中等职业学校校园文化建设实践与研
究》,胡跃云担任组长,甘应培、任富祥、王先佑、戴卫、蒋欣、张
胜波、刘丹为组员。研究工作计划自____年____月起,至____年____
月,为期三年。
二、促进教师教研交流
1.组织超过____人次的教师参与校级教学观摩活动。
2.专业课教师____多人次参与汩罗职业中专的教学交流活动。
3.另有____多人次的专业课教师参加了中南工校的交流活动。
4.推荐刘国才、吴瑰两位教师参加全国专业骨干教师培训。
三、师生技能竞赛成果显著
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