融通”理念下高中历史（统编版）选择性必修的教学思考 课件.pdf

，：融通”理念下高中历史

选泽性必疹的教学思考

【教材·教学设计】

一、＂融通“理念的逐渐成型

什么桌觉？

象生涩的概念式罗列”

·思考·尝

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融通思路：素

·32022年5月平湖市优质课《王见\.J文？7-

养的融通

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心2022年8月论文《以主题式教学逞i史核

•52022年平湖市微型课育唯物观心：尽昙氮尸等奖

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题《核心素养下历史大单元教

2022年8月论文《单元教学巧设计，提升史学判断力》

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•72022年9月新高—首次统编版教材执教

•82023年10月论文《融通大单元视域下提升关键能力的教学探微》

“主题“如何引领＂融”一引领什么？

散点知识教学专题教学主题

理清教材逻辑一—纲要与选必的关系

＿“

＿、＂融通视角下的教材逻辑

历史课程之间关联性、层次性和渐进性示意图

Il

专业或其他方向发展

史学入门（史料研读）其他校本课程

延圉

国家制度与社会治理）（经济与社会生活）（文化交流与传播

递进1拓展

中外历史纲要

挂I础

2017年版《普通高中历史课程标准》中关于高中历史三类课程关系的图示

1互为补充I

宏观背景观察切面

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I，外J＂史纲鲁lI·1

必修与选择性必修在课程设计之时就密不可分

＿

＿

＿、融通理念下的单元教学实践