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2024年小学数学教研活动总结简洁版

本学期已稳健度过，我校数学部门遵循学期初设定的规划，坚决

推动教师团队建设；以提升学校教育品质为导向，强化校园文化建

设；以校本研究为手段，驱动教师专业发展；坚定地执行每一项任

务，全面提升了学校教育教学质量。现对本学期工作进行如下概述：

1.我校数学教师深入研习理论知识与业务，数学组在工作敬业

度、学生作业管理、教师教案准备、参与教研活动及完成资料提交等

方面展现出显著的进步。

2.全体教师的育人观念得以提升，从单纯的知识传授转向文化熏

陶，为学生创造愉快的学习环境。教研组通过理念引导、思路指导和

方法指导，强化理论与业务学习，听课活动，提升教师认知。

3.教研活动内容丰富，主题鲜明，每次活动均有主讲人和记录

人。每位教师都积极参与，轮流担任主讲，教研组长提前策划，确保

活动的教研效果。

常规评估与精细化管理提升效率：

1.学校每月定期检查教案和作业，教研组严谨执行，防止超进度

备课和教学，确保教案的实效性，包括板书设计和课后反思。作业布

置精心，批改准确，及时反馈，鼓励性评语恰当，保持作业整洁，促

进学生良好书写习惯的养成。

2.根据学校安排，持续开展推门课、展示课和校级课等，聚焦新

课标理念，以主体参与的课堂设计为研究重点，进行“研、讲、评、

议”一体化教研，充分发挥集体智慧，提升教师教学质量和课堂效

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率，确保“有效教学”，打造优质课堂，使教研组成为名师成长的基

地、教育科研的前沿、学科教学质量的保障。

3.学校领导随机进行随堂听课，关注学生学习习惯和课堂效果。

本学期每位教师需完成____节的听课任务。

特色教研，激发个人潜能：

在教研活动中，教师们积极参与，讨论热烈，敢于对教学环节提

出个人见解，充分体现了“人人参与、共同提升”的活动宗旨。教师

们对这种活动形式给予高度评价，认为它具有明确目标、实际效果，

能提升教师业务能力，同时也提供了交流和研讨的平台。集体备课

后，李荣慧老师进行了示范教学，全体数学教师参与听课并再次研

讨，对9加几的教学有了更深入的理解。

2024年小学数学教研活动总结简洁版（二）

随着时间的推移，本学期即将圆满结束，这是一个充满紧张、充

实、有序与奋进的学习周期。在此期间，我们数学教研组全体教师始

终遵循学校的工作计划及教导处的教学教研规划，以课堂为阵地，致

力于课程改革的实施与教学质量的全面提升。我们聚焦于教学实效的

提升与学生课业负担的减轻，深入探索教学研究，强化教学管理，尤

其以课堂教学改革为核心，取得了显著成效。在学校领导的坚定支持

与悉心指导下，我们进一步加大了教研力度，以促进学生的主动学习

为导向，致力于提升课堂教学效率与整体教学质量。现将本学期的主

要工作总结如下：

一、强化师资队伍建设，构建学习型与创新型教师团队

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1.我们组织全体教师深入学习了《新课程标准》，旨在深入理解

并贯彻新课标的精神，以基础教育改革的新理念为引领，推动教师教

学观念的深刻转变。

2.我们积极营造教师间相互关爱、相互帮助、相互切磋与交流的

学习氛围，构建学习型校园文化。本学期，数学组教师均圆满完成了

学校教科研室布置的各项任务，每月按时上传教科研论文、教学心

得、听评课反思等至学校网站，实现了资源共享与共同提升。

3.我们加大了对青年教师的培养力度，鼓励他们主动学习教育教

学理论、现代信息技术、教育科研及心理健康等知识，为他们的专业

成长提供有力支持。

4.我们还注重提升教师的网络技术应用能力，通过技术培训等方

式，推动信息技术与课程教学的深度融合，进一步提高教师的信息意

识与现代化技术应用水平。

二、加强常规管理，优化课堂教学过程

本学期，教研组进一步强化了课堂教学常规管理，并与教导处紧

密合作，对教学六认真（备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、

学生考核、质量分析）进行了全面的督查评估，确保各个环节均符合

规范化的教学要求。

1.我们严格执行课程计划，确保每位教师都能从素质教育的高度

出发，将所分配的课程上足、上好。

2.在文化知识考核方面，我们注重平时的单元把关与每次检测后