第1节 长度和时间的测量 课件(共35张PPT) 人教版物理八年级上册.pptxVIP

第一章机械运动

第1节长度和时间的测量;新课导入;为了正确地认识周围的世界，准确

地把握事物的特点，人们发明了许多仪

器和工具。这些仪器和工具能够帮助我

们进行准确的测量。尺、钟表、温度计

等都是我们熟悉的测量仪器或工具。;一、长度的单位

1.长度的国际单位：米(meter)，用字母m表示。

成年人走两步的距离大约是1.5m，课桌的高度大约

是0.75m。;千米(km)、分米(dm);珠穆朗玛峰高8848.86m;刻度尺;2.刻度尺的使用

(1)认：零刻度线、测量的范围、单位、分度值(相邻

两刻度之间的长度)。;思考：

1.不同刻度尺的零刻度线、测量范围和分度值都相同吗？

2.测量时精度越高越好吗？

3.如果刻度尺零刻度线模糊了还能用吗？;(2)放：刻度尺零刻度线对准被测物体的一端，有刻

度线的一边要紧靠被测物体且与被测边保持平行，不能歪

斜。度)。;(3)读：视线要正对刻度线。;(4)记：测量结果＝数值＋单位。没有单位的记录是

没有意义的。;测量对象;(1)结合教材的“想想议议”栏目，思考人体的哪些部位

可以作为“尺”来估测长度？比一比，看看谁知道的多。

(2)尝试用这些“尺”来估测某个物体的长度(如教室的宽

度、窗户的宽度、黑板的长度、一张CD盘或一个篮球的直径)。;三、时间的测量

1.时间的国际单位：

秒(econd)，用字母s表示。

其他常用单位：时(h)、分(min)

1h＝60min＝3600s

1min＝60s;圭表;实验室用：秒表;(1)练习使用秒表。按动秒表上

的按钮，观察指针(或数字)的变化，

了解秒表的使用方法。;认识秒表

结构：

A：开表和停表按钮

B：归零按钮

C：分钟盘

D：秒钟盘;使用：

按第一下A，表针开始转动；

按第二下A，表针停止转动；

按下B按钮，表针归零。

读数：

短针示数(单位是分)＋长针示

数(单位是秒);读数为：____分____秒;;四、误差

问题：

不同同学在测量同一本物理书时，测量结果是否相同？

哪些因素会影响测量结果？

哪些方法可以让测量结果更贴近真实值？;1.什么是误差：测量值和真实值之间的差异。

2.造成误差的原因：测量工具、测量方法和测量者。;3.误差与错误的区别：

误差不是错误：

错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记

录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，

是可以避免的。

任何测量都有误差，误差只能尽量减小；

错误是人为造成的，是可以避免的。;4.减小误差的方法：

(1)根据测量需要，选用较精密的仪器；

(2)多次测量取平均值；

(3)改进测量方法。;如何测量硬币的直径和周长？你能想出多少种方法？;;;1.如图所示，物体由A位置运动到B位置，物体运

动的距离是：_________cm。;2.下列估测中，最接近实际的是()。

A.普通课桌的高度约为10cm

B.物理课本的长度约为26m

C.一位中学生的身高约为1.6m

D.一支未用过的2B铅笔的长度约为15mm;1.如何测量学校到家的距离？

2.地图上的曲线，可以用什么方法测量？请利用网络

查询：地图测绘仪是根据什么原理进行测量的。