2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含.pdfVIP

2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含.pdf

  1. 1、本文档共14页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含--第1页

2023-2024硕士研究生统一考试《311教育

学专业基础综合》模拟试题(含答案)

学校:________班级:________姓名:________考号:________

一、单选题(35题)

1.关于教育学科性质,乌申斯基的看法是

A.探讨个人生理学和心理学知识B.人类教育问题:科学C.如何了解人

和培养人的高级艺术D.学校教学目的高级艺术

2.某4位学生的智力测验成绩分为王明100分、李佳110分、刘一澜115

分和陈楠105,并对这4位同学成绩进行排序比较,这种测量属于()

A.定名测量B.定序测量C.定距测量D.比率测量

3.19世纪后半期德国中等教育发展的主题是大力发展

A.皇家中学B.文实中学C.实科中学D.综合中学

4.从19世纪70年代四批留美幼童的籍贯看留学意愿和本地对外开放程

度的影响,当时留美幼童求学最多的两个省份是()

A.福建、广东B.江苏、浙江C.浙江、福建D.广东、江苏

5.下列选项中,可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是:

A.乡村学校规模日益缩小,而城市学校范围不断扩大

B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学

C.教育公平与教育质量良性互助

2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含--第1页

2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含--第2页

D.学业竞争中学生关系日益紧张

6.建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是()

A.道德认知发展模式B.体谅模式C.价值澄清模式D.社会学习模式

7.以充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人为目的的教

育理论是()

A.行为主义教学理论B.认知主义教学理论C.人本主义教学理论D.实

用主义教学理论

8.学龄初期儿童的总特征是身心发展较缓慢,思维以形象思维为主;而

学龄中期儿童的特征身心急剧变化,自我意识增强,独立性增强,特

别是情感较为丰富,又不容易控制自己,有人称之为“危险期”;学龄

晚期学生的身心发展明显成熟,接近成人的水平。这体现了儿童身心

发展的()

A.顺序性和阶段性B.稳定性C.不均衡性D.个别差异性

9.二战后,日本提出的教育改革应重视个性化原则、国际化原则、信息

化原则和终身教育的原则,提出这一报告的机构是()

A.临教审B.教育改革推进本部C.文部省D.东京大学

10.以下数据具有描述数据集中趋势的是()

A.平均数B.标准差C.相关系数D.方差

11.访谈者在没有征求访谈对象意见的情况下,悄悄地将访谈内容进行了

2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含--第2页

2023-2024硕士研究生统一考试《311教育学专业基础综合》模拟试题(含--第3页

录音,这种做法有可能违背了教育研究的基本原则是()

A.客观性原则B.伦理原则C.理论联系实践原则D.创新性原则

12.“流水之为物也,不盈科不行,君子之志于道也,不成章不达。”的观

点提出者是()

A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子

13.王守仁主张“心即理”,但并不忽视儒家经书的学习,体现这一主张

的经典原文是()

A.不以文害辞,不以辞害志。以意逆志,是为得之。

B.入乎耳,箸乎心,布乎四体,形乎动静。

C.夫所以读书学问,本欲开心明目,利于行耳。

D.六经者,吾心之记籍也,而六经之实,则具于吾心。

14

文档评论(0)

1636091513dfe9a + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档