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2024年部编版语文二年级下册小马过河教案(精推3篇)--第1页
部编版语文二年级下册小马过河教案（精推３篇）
〖部编版语文二年级下册小马过河教案第【1】篇〗
【课程目标】
1、认识本课12个生字，会写5个生字。
2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，
试一试，这样才能把事情做好。
3、有感情地分角色朗读课文。
【课程重点】
学会本课生字。懂得“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，
是不行的”这句话的意思。
【课程难点】
领悟两为什么说“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的
那样深”？
三课时。
【课时安排】
第一课时
【课时目标】
初读课文、认识12个生字，读准字音。
【教具准备】
生字生词卡片。
【教学过程】
2024年部编版语文二年级下册小马过河教案(精推3篇)--第1页
2024年部编版语文二年级下册小马过河教案(精推3篇)--第2页
一、谈话导入，板书课题
学生们在很小的时候就听到过许多童话故事，谁知道？和学生们
说一说你知道的童话故事。今天我们学习一篇童话故事，学生们一定
会觉得很有趣。板书课题：6、小马过河
二、初读课文，整体感知
1、学生自由小声读课文一、二遍，读准生字的字音，难读的字
多读几遍。
（出示课件1：本课全部生字）
2、分段指名读课文。
3、把生字带入课文中去读，直到读熟。
4、教师范读课文，学生思考：课文主要讲了一件什么事？
三、指导书写，分析字形
1、重点指导以下几个生字的字形和书写。
（出示课件2）带挡拦亲
会写字可启发学生利用学过的偏旁和熟字分析记忆字形。
2、练习写字。
四、多种形式，熟读课文
1、自己练习读课文。
2、四人一组，采用分段读、分角色读等多种方式读课文。
3、相互点评，纠正读课文过程中出现的错误。
【课堂作业新设计】
一、看拼音写词语。
2024年部编版语文二年级下册小马过河教案(精推3篇)--第2页
2024年部编版语文二年级下册小马过河教案(精推3篇)--第3页
dàilǐngdǎngzhùlánxiàhuǒbànqīnrén
（）（）（）（）（）
二、在括号里填上适当的词。
一（）老马一（）麦子一（）小河
一（）老牛一（）松鼠一（）伙伴
三、读句子，说说两句话中哪两个词意思相近，写在横线上。
（1）小马听了老牛的话，立刻跑到河边。
（2）小马听了松鼠的话，连忙收住脚步。
（）和（）意思接近。
参考答案：
一、带领挡住拦下伙伴亲人二、匹袋条
头只个
三、立刻连忙
〖部编版语文二年级下册小马过河教案第【2】篇〗
教学目标：
1、读课文、弄懂课后题1。
2、懂得遇到问题，不能光听别人说，要自己动脑筋独
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