2024年小学数学教师述职报告简洁版（六篇）.pdfVIP

2024年小学数学教师述职报告简洁版

____素质方面____

本人秉持对教育事业的深厚热爱，对学生和本职工作的高度责任

心，恪尽职守，保持谦虚谨慎的态度。坚定执行党的教育方针，致力

于面向全体学生，实现教书育人的崇高使命。广泛学习教育教学理论

知识与学科基础知识，充实自我，树立大教育观，为学生的全面发展

奠定坚实基础。尊重家长，积极传播科学的家庭教育方法，自觉抵制

不利于儿童身心发展的言行。恪守“德高为师，身正为范”的准则，

为人师表，以德为首。在言行举止上，力求衣着得体、语言规范、举

止文明。注重团队协作，关心集体利益，作风正派，廉洁奉公。在工

作中，保持一颗平常心，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，业

余时间避免从事有偿家教，不接受家长馈赠。

____教育方面____

在本年度中，本人担任五年级班主任一职。在教育实践中，注重

日常细节，坚持以人为本，教导学生做人，培养他们的自信、乐观、

团结、进取精神。通过激励与赏识，开启学生心灵，对进步和优秀的

学生给予适当奖励，以资鼓励。在班主任管理工作中，秉持求实创

新、精益求精的态度，不断探索和实践。根据学生的年龄特点，结合

现代教育思想，如人文教育、赏识教育、自我教育、养成教育、心理

健康教育等，在班级管理中实施“合作小组”“多岗位责任制”“班

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级法庭”等改革措施。同时，发挥个人才艺，通过唱歌、设计黑板

报、排演舞蹈、手语等形式，熏陶感染学生，促进其全面发展。

____教学方面____

经过一年的教学实践，本人形成了创新、笃行、乐教的教学风

格。课堂氛围民主，学生兴趣浓厚，教学质量稳步提升。教学语言亲

切、幽默且富有智慧，以春风化雨的方式滋润每个学生的心田。课前

认真研读教材，深入理解知识的内在结构和外在联系，通过类比迁

移，由点及线、由线及面，教会学生方法，构建系统的知识体系。善

于发现问题，利用问题的积极面，对典型题型进行多角度、多层次的

剖析讲解，培养学生全方位的解题思路，满足新课标对学生思维灵活

性和多样性的要求。在数学情境中鼓励学生交流、分享、倾听、互

助、反思，丰富其情感体验，激发兴趣，树立信心，体现数学的价

值。对于学困生，本人采取不强调、不放弃的策略，为他们提供平等

自由的学习空间，通过游戏激发兴趣、直观教具分解难度、师生生生

一对一讲解等方式，助力其数学成绩取得飞跃进步。

____教研方面____

作为新教师，本人深知经验不足，为提高课堂教学能力，积极参

与集体备课、上课、听课、研讨等活动。学校对新教师实行跟踪听课

制度，每次听课后均给予及时点评，肯定亮点，指出问题并提出解决

办法，使课堂教学水平得以提升。同时，本人也常去有经验的老教师

处听课学习。积极参加各类培训活动，如班主任培训、信息技术培

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训、教师敬业精神培训、教师礼仪培训等。在新上岗教师教学比赛

中，取得了优异成绩。

____辅导青年教师方面____

开学初，本人与刚入职的李静怡老师同住，在工作上互帮互助，

共同进步。日常在办公室开展频繁交流，分享教育教学经验。在备

课、上课、批改学生作业等方面，主动热情地给予李静怡老师帮助和

指导。通过相互听课、课前讨论等方式，共同探讨教学方法，提高教

学效果。在作业批改上，严格遵循教导处要求，确保作业批改的规范

性和有效性。经过一学期的共同努力，教育教学工作取得一定成绩。

展望未来，本人将继续努力，倾注心血与热情，为学生的成长奋斗不

息。

2024年小学数学教师述职报告简洁版（二）

尊敬的领导：

一学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚守党的教育方针，

全面面向全体学生，恪守教书育人、为人师表的职责。我确立了“以

学生为主体”和“以培养学生主动发展”为核心的教学思想，着重关

注学生的个性发展和创新能力的培养，致力于学生德、智、体、美、

劳的全面发展。我具备强烈的工作责任感，服从领导的分工安排，积

极履行本职工作。在备课、上课、听课、评课等环节，我均严谨认

真，并及时批改和讲评作业，做好课后辅导工作。同时，我广泛涉猎

各类知识，构建完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，弘扬教

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