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大学生职业素质拓展

李杲昕

国家高级职业指导师

国际劳工组织KAB创业讲师

教育部创业导师

shine945@126

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每桶四美元先生的故事

•思考：

这个故事说明了什么？

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目录

•第一节职业素质概述

素质体系模型

职业素质的构成

•第二节大学生必备的职业素质

职业技能

职业道德

职业情绪

•第三节职业素质拓展

沟通能力、团队合作能力、时间管理能力、情绪

管理能力

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第一节职业素质概述

•素质

•狭义：个人禀赋，遗传而来

•1973年，美国哈佛大学著名心理学家大

卫·麦克兰德〔DavidMcClelland〕发表了?

测量素质而不是智力?一文，批评了以往的智

力和能力测试倾向测验，主张用素质〔

competency〕测试来预测一个人未来的绩效。

•广义：competency“能力〞、“胜任力〞、

“才干〞

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•素质是判断一个人是否能胜任某项工作的

第一节职业素质概述

•素质的构成要素

素质要素定义内容

技能指一个人能够完成某项工作所具备的能力如表达能力、组织能力、决策能

力、学习能力等

知识指一个人对于某特定领域的了解如管理知识、财务知识、文学知

识等

角色定位指一个人对职业的预期，即一个人想要做如管理者、专家或教师

什么

价值观指一个人对事物是非、重要性以及必要性如合作精神、献身精神及集体观

等的价值取向念等

自我认知指一个人对自己的认识和看法如自信心、乐观精神及自我反省

意识等

品质指一个人持续而稳定的行为特性如正直、诚实、责任心及果断等

动机指一个人内在的自然而持续的想法和偏好，如成就需求、人际交往需求、影

驱动、引导和决定个人行动的因素响力需求、团队意识及竞争意识

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第一节职业素质概述

•素质体系模型

显性素质

潜在素质

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第一节职业素质概述

•职业素质的含义

•职业+素质=满足职业生涯需要的一种特定素质。

•职业素质是指劳动者在一定的生理和心理条件的根底上，通

过教育、劳动实践和自我修养等途径而形成和开展起来的，

在职业活动中发