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人教版小学数学二年级上册知识点归纳

第一单元：认识长度单位

1、（尺子）是测量长度的工具，尺子上的（厘米）就是一个统一的

长度单位。

2、食指的宽约1厘米，田字格的宽约1厘米，图钉的长约1厘米。

3、常用的长度单位有（米）、（厘米）。

4、量比较（短）的物体，可以用（厘米）作单位，厘米可以用（cm)

来表示。

5、量比较（长）的物体，可以用（米）作单位，米可以用（m）来

表示。

6、测量物体长度的方法：把尺的刻度0对准物体的左端，再看物体

的右端对着几，就是几厘米。

7、1米=100厘米，100厘米=1米。

8、拉紧的一段线，可以看作是一条（线段）。黑板边、桌子边、书边

等都可以看成（线段）。

9、线段是（直）的，有2个（端点），线段可以量出（长度）。

10、画线段的方法：

（1）、画一条笔直的线。（2）、有两个端点。（3）、标上几厘米。

第二单元：100以内数的加减法

1、笔算两位数加法时：①相同数位对齐。

②从个位加起。

③如果个位满10，向十位进1，计算

十位时要记得加上进的1。

笔算两位数减法时：①相同数位对齐。

②从个位减起。

③如果个位不够减，从十位退1，个位当10

再减，计算时十位要记得减去退掉的1。

2、求“谁”比“谁”多多少或少多少？用减法计算，用“比”字两

边的大数减去小数。

如：18比15多几？或15比18少几？列式为：18-15=3

3、多几、少几的问题。

比谁少几，就用谁减去几；比谁多几，就用谁加上几。

如：（1）、甲有30个苹果，乙比甲少5个，乙有多少个？

分析：乙比甲少5，就用甲减5，列式为30-5=25（个）

（2）、甲有30个苹果，乙比甲多5个，乙有多少个？

分析：乙比甲多5，就用甲加5，列式为30+5=35（个）

4、连加、连减或加减混合的运算顺序是（从左到右）依次计算。

5、计算含有小括号的式题，必须先算（括号里的），再算（括号外的）。

6、解决含有两个问题的应用题时，必须按顺序进行解答，还要看清

是谁和谁比，算完得数一定要记得写上单位。

如：孵小鸭需要28天，孵小鸡比小鸭少用7天。

（1）、孵小鸡要用多少天？

分析：鸡和鸭比，就要找和鸭有关的数据。列式为：28-7=21（天）

（2）、孵小鹅比孵小鸡多用9天，孵小鹅要用多少天？

分析：鹅和鸡比，就要找和鸡有关的数据。列式为：21+9=30（天）。

第三单元：角的初步认识

1、角有（1）个顶点，（2）条边。

边

顶点

边

2、角的画法：从一个（点）起，用尺子向（不同）的方向画（两条）

笔直的线，就画成一个角。

3、要知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（直角）比一比。

4、每个三角尺上都有（1）个直角，（2）个锐角。

5、三角形有（3）个角，红领巾有（3）个角。正方形、长方形都有

（4）个角，而且都是（直角）。

6、画直角的方法：

（1）、画一个顶点。

（2）、从顶点出发画一条笔直的线。

（3）、用三角尺直角上的顶点对准画的顶点，用三角尺的一条直角

边对准画的边，沿着三角尺的另一条直角边再从顶点出发画一条笔直

的线，就画成了一个直角。

7、角的大小和角两边的长短（无关），角的大小和角两边张开的大小

（有关）。角的两边张开的越大，角就（越大）。

8、

直角比直角大的角比直角小的角

叫钝角叫锐角

9、用三角尺拼角：用直角和锐角拼出的肯定是（钝角）。

第四、六单元：表内乘法

1、几个相同加数连加可以用（加法）表示，还可以用（乘法）表示。

用（乘法）表示更加简便。

如：4个5相加5+5+5+5表示：5×4或