统编版语文三年级上册第14课《小狗学叫》精美课件.pptx

统编三语上·第四单元*

新课导入生活中随处可见各种毛色、品种的狗狗，它们发出的声音，你熟悉吗？你见过不会叫的狗吗？

学习目标1.会认“讨、厌”等11个生字，读准“吗、担”等5个多音字。2.回顾之前的学习，结合阅读经验、课文内容的线索和生活经验，边读边预测故事的发展。3.能预测故事的结局，并将自己的预测与原文进行比较，体会预测的多样性，感受边阅读边预测的乐趣。4.能尝试运用预测策略阅读课外书。

字词学习干吗讨厌发怒批评来访担保发疯汪汪搞不清压根子弹模仿百发百中默默差不多tǎoyànnùpīfǎngfēnggǎochàmòmómázhòngdànyàdān

识记字形形声字结构特点：吗、怒、批、访、疯、汪、搞熟字比较：付——讨庄——压

随堂练习辨析多音字“吗、压、担、中、弹”的读音，在下面的括号里填上正确读音。担心（）重担（）中国（）打中（）子弹（）弹琴（）压力（）压根（）dānzhōngdànyādànzhòngtányà

自由读读课文，说说：你觉得这是一只怎样的小狗？你是从哪些地方看出来的？自读感知

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。从画线句子，我知道，这只小狗很孤单，虽然不会叫，但并不自卑。交流平台

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。能结合句意，说说“孤零零”和“缺陷”的意思吗？孤零零：孤独缺陷：不完美

从此，它天天都练习，从早到晚偷偷地练。有时候，为了更自由，它索性到树林里去练。从它每天练习中，可以看出这只小狗很勤奋。

一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一个星期过后，它已经学得相当不错了。这两处，说明小狗学公鸡叫、学杜鹃叫，都学得很好。

一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。一个星期过后，它已经学得相当不错了。哪些词最能说明小狗学得好？

一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。三个“那么”表现了对小狗喔喔喔叫声的赞美。文中出现了几处这样的排比句式，试着找一找吧。

排比句式它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

再读课题，你能猜猜故事讲了什么吗？*

回顾一下《总也倒不了的老屋》和《胡萝卜先生的长胡子》两个故事的内容。回顾梳理

《总也倒不了的老屋》遇到谁怎么了结果小猫老母鸡小蜘蛛小猫想找一个安心睡觉的地方老母鸡想找一个安心孵蛋的地方小蜘蛛找不到安心织网抓虫的地方老屋给小猫提供了帮助老屋给老母鸡提供了帮助小蜘蛛一直给老屋讲故事，老屋一直听着

《胡萝卜先生的长胡子》遇到谁怎么了结果小男孩鸟太太小男孩放风筝的线太短了鸟太太想找绳子晾小鸟的尿布小男孩剪了胡萝卜先生的长胡子放风筝鸟太太剪了胡萝卜先生的长胡子晒尿布

讨论交流这两个故事在内容上有什么共同点呢？《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》

结合前面梳理的内容，我们可以发现，这两个故事都有着类似的情节，都写了“遇到谁”“怎么了”以及“结果”。

默读课文1～37自然段，用上前两课学过的预测方法一边读，一边预测，可以在边上做旁批。

它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。读到这里，我猜它会遇到很多小动物嘲笑它，因为别人告诉它不会叫是一种很大的缺陷。

附近的一只杜鹃看着小狗走过去，很同情它。读到这儿，我猜想，杜鹃也要教它学鸟叫了。因为杜鹃是只好心的小鸟。

说说故事情节中哪些与你推测的一致，哪些是意料之外的。交流分享

喔喔叫被狐狸嘲笑咕咕叫险遭猎人击中

讨论交流还记得这两篇故事的结局吗？它们的结局和情节是什么关系？《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》

《总也倒不了的老屋》遇到谁怎么了结果小猫老母鸡小蜘蛛小猫想找一个安心睡觉的地方老