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读书节活动方案创新(精选10篇)

读书节活动方案创新篇1

活动时间：

每周一次，周五晚。每次90分钟，19:00——20:30。

活动地点：

会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校提供。

活动项目：

1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子

2、经典名著，适合三——五年级的孩子

3、家长心理成长课堂。

活动目的：

1、向全倡导读书，以培养孩子们读书兴趣为己任，推荐好书，引导孩子们

读书，掌握自我阅读方法。

2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动交流，内容涉及家校交流方法、

家教方法、心理咨询等等，传递正能量，为加入的家长及孩子提供帮助。

人员准备：

1、喜爱阅读并达到一定鉴赏水平的志愿老师8-10名。

2、心理咨询师4名。

活动方法：

1、群内或电话报名，以控制人数，预设活动形式。

2、提前布置活动主要推荐的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动

时影响效果。

3、鼓励读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参与度，达

到乐学的目的。

4、以霍格沃兹魔法学校的管理方式管理参加沙龙的孩子，与家长达成一致，

提高参与率。

5、家长心理成长课堂这部分由心理咨询师确定主题，也可以让读书指导老

师指导一下作文等家长头疼或者关心的热点问题，做好计划，定好内容，扎扎实

实把每一节课上出特色。

6、以上所有蒲公英公益志愿者必须备好课，最好准备PPT，保证课堂质量。

读书节活动方案创新篇2

课外阅读是课内阅读的补充和延伸，是提高学生阅读能力，形成良好阅读习

惯的重要措施之一，也是提高人文素质的重要途径。为了进一步浓郁学校开展的

“书香校园”的氛围，现根据本班学生的实际情况，制订如下读书活动方案。

一、活动目标

1、培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，多读书，读好书，好读书，

做到在每一天的生活中，“我读书并快乐着”。

2、提高学生的品德修养和审美品味，促进良好个性和健全人格的形成。

3、开拓学生视野，丰富知识积累，提高整体素质。

4、通过学生、老师、家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推动

书香班级和书香校园的建设。

二、活动要求

1、按计划开展课外阅读活动，每天课外阅读时间不少于30分钟，阅读量不

少于字。

2、养成“不动笔墨不读书”的好习惯，阅读过程中，应适当对*中的重点、

难点、精彩语句作上记号或批注，并将好句、好段或自己感兴趣的内容摘抄在《课

外阅读笔记本》上，进行长期积累，不断丰富知识储备。

3、读写结合，提高作文能力。每周至少要写一篇读后感，或以读某部作品、

某篇*后所想到的事情为内容，写一篇习作。

三、活动实施要点

1、为学生提供充足的课外读物。办好班级图书角，图书角里的图书一部分

可由学生自愿捐献，一部分由学生带来交换阅读，互相交流个人图书，实现班级

图书资源共享，还可以鼓励学生进行网上阅读。

2、加强课外阅读指导。一方面要指导学生选择适合他们阅读的图书，另一

方面要指导学生掌握阅读的方法，及时找到自己需要的书，训练他们迅速阅览图

书，找出自己需要的资料的能力，以及边读边想边记的读书方法等，以便提高阅

读的效果。

3、激发阅读兴趣，营造良好的读书氛围。课外阅读活动要取得成效，关键

在于激发学生的阅读兴趣，引导学生持之以恒，坚持阅读。因此，要根据学生的

心理和个性特点，开展丰富多彩的课外阅读活动。如举行读书汇报会、速读比赛、

美文诵读比赛、讲故事比赛、读书笔记展评、“书香少年”评选等。此外，还可

以邀请家长到校参加读书活动，增加读书气氛，激发学生的阅读热情。

4、重视阅读评价，抓好检查落实。教师和家长每周要对学生的阅读情况进

行一次检查，对阅读量达到要求，阅读效果好的学生进行表扬鼓励，并让他们在

班上介绍自己的读书经验或心得体会。对暂时达不到要求的学生，要热情地给予

指导和帮助，使他们端正阅读态度，改进读书方法，落实好课外阅读计划。

四、具体操作:

1、告诉孩子书是香甜的。孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。

要让孩子喜欢阅读，必须先点亮儿童阅读的心灯。每天上午上课之前，为早到校

的学生阅读时间;每天上午第一节语文课前3-5分钟大声诵读古诗名篇。让学生

学会用眼睛阅读、用耳朵阅读