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2024年幼儿汉字田的教案8篇

幼儿汉字田的教案篇1

活动名称：

汉字的演变

活动目标：

1，了解汉字的起源，知道汉字是从象形字慢慢演变过来的。

2，激发学习汉字的兴趣。

活动准备：

1，电脑动画《汉字变身》

2，汉字：日、月、天、星、山、石、田、土

3，汉字和象形字配对若干

活动过程：

1，汉字的起源（认识天、山等字）

这是什么字？你们知道它们是怎么来得吗？

小结：我们的汉字是从象形字变过来的。那么你们知道它们

是怎么变得吗？

2，汉字的演变（欣赏电脑动画《汉字变身》）

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（1）你看到了哪个汉字宝宝变身？

（2）它是怎么变的？

小结：古时候字没有发明的时候，古人就把要讲的事画下来，

我们现代的人把这些象图画一样的文字叫象形字。可是画画很麻

烦，也很占地方，我们的祖先很聪明，他们就把这些象形字慢慢

地简化了，就变成了我们现在用得汉字。世界上有一些国家，比

如日本、朝鲜人用的文字就是根据我们的汉字创造的。我们中国

人很了不起吧！

3，猜一猜：出示象形字，猜一猜是什么汉字（鼓励孩子猜的

时候说出理由）

4，配对游戏：找朋友。

幼儿汉字田的教案篇2

活动目标：

1、引导幼儿了解文字的起源，知道现代文字是由古代的文字

发展而来的。

2、初步感知古代文字到现代文字的演变过程，产生对文字的

兴趣。

3、激发幼儿幼儿的热爱中华民族文化的情感，为此感到自豪。

活动准备：

1、与“雨”“果“”人”“耳”等相匹配的图片、象形字、

及汉字。

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2、“有趣的汉字”课件

活动过程：一、找汉字

1、什么是汉字?

2、幼儿在许多包装纸上找汉字。你在哪里找到了汉字?

3、汉字有什么用?师小结：汉字是中国人用的字，中国的汉

字又叫方块字，已经有四五千年的历史了，有了汉字，就可以让

我们很方便的交流，知道更多的东西。

二、感知现代汉字的演变过程：

1、看信

a)博物馆的叔叔给我们草莓班寄来年了一封信，说是要考考

我们班的小朋友，我们一起把信打开来，看看到底是什么，好吗?

b)出示“山”字的象形字，你认识它吗?李老师来告诉你们这

个呀是古代人用的字，你看了这个字想到了什么?。，感觉它象什

么?你们想的真好，这个是古代的山字，(出示图画水)你们看象不

象啊?c)哦，真的很象，原来古代的人把山的样子画了下来，用这

个符号表示山字，人们一看就看懂了，因为它很象一幅图画。

2、幼儿感知象形字

a)今天，老师还给你们带来了很多很多古代字宝宝，具体说

说“月”“鸟”。

b)小朋友们都说了很多，到底会是什么呢?这里着几幅图画，

请你们把图画拿出来看一看，比一比，看看这些字象图画里的哪

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一张，给他找到朋友。

3、游戏：“我是谁？”a)将四个现代的