统编版语文三年级上册第25课《灰雀》精美课件.pptx

第一课时25

新课导入雀，鸟类的一科，体形较小，有的善鸣叫，是一种小小的短尾巴鸟。

学习目标1.认识“宁、胸”等10个生字，会写“郊、养”等13个字，会写“郊外、养病”等12个词语。3.能带着问题，边默读边揣摩人物的内心想法。能体会列宁对男孩的尊重与呵护、男孩的诚实与天真。4.能找出体现列宁和小男孩喜爱灰雀的语句。2.分角色朗读课文，能读出对话的语气。

字词学习面包渣郊外跳动欢快zhājiāo胸脯惹人喜爱仰望或者严寒可惜肯定诚实rěyǎngxiōngpúhuòzhěxīchéngkěn

初读感知灰雀长什么样？找出相关句子读一读。两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

胸脯xiōngpú轻轻拍一拍我们的胸脯。婉转wǎnzhuǎn在文中形容声音非常动听（声音婉转）。

惹人喜爱rě让人生气就是“”；让人疼爱就是“”。惹人生气惹人疼爱你知道它的意思吗？

两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。多可爱的灰雀，真是惹人喜爱，我们一起读一读。

瞧，我们教室外也飞来几只小鸟。你能用本课中的词语形容一下你看到的鸟儿吗？

梳理要素快速浏览课文，找找故事发生的时间、地点、人物。

有一年冬天，列宁在郊外养病。这时，列宁看见一个小男孩，就问:“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”时间主要人物地点“养”字三横等距，中横短，撇捺要舒展；“男”先写“田”，后写“力”。

外jiāo郊外指什么地方？郊外：即城市外面且靠近城市边缘的区域。

一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。快速默读课文，想想灰雀究竟去哪儿了？

带着问题默读课文，寻找线索；找到线索，拿起笔画一画；根据线索，停下来想一想。

“没……我没看见。”6用了省略号，说话结结巴巴，说明小男孩有点心虚。真相可能是，他捉了小鸟。

“没……我没看见。”“会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。”“一定会飞回来！”大家都把男孩的话作为线索，知道是他抓了鸟，后来这只鸟去哪儿了呢？

第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。那个男孩站在白桦树旁，低着头。边读边思考，大家会有意想不到的收获。

“没……我没看见。”“会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。”“一定会飞回来！”说这些话时，小男孩在想什么？展开想象，试着说一说吧。

示例：这个人是看到我抓鸟了吗？我只是喜欢灰雀，想抓回去养着而已，并没有伤害它。这样做是不太对，明天我把它放了吧。

男孩是诚实的。捉鸟后放鸟，这个男孩给你留下了什么印象？“诚”字要写得左窄右宽，“成”的斜钩起笔较高，右上最后一点不要漏写。

我们都知道男孩抓走了灰雀，列宁知道吗？为什么他不直接说出来呢？下节课我们继续学习。

第二课时

“没……我没看见。““会飞回来的，一定会飞回来的，它还活着。”“一定会飞回来！”复习回顾从小男孩的表现，我们知道就是他抓了小鸟。列宁知道吗？他是怎么引导小男孩的？

聚焦对话孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。会飞回来？你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？这些都是谁说的话？

书写指导“或”的斜勾是主笔；“者”的撇是主笔。左右结构，注意左窄右宽。

列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”列宁实际上是说给小男孩听的。他可能在想：这个小男孩把鸟捉走了，不知那只灰雀是不是还活着……列宁真的是说给自己听的吗？他可能在想什么？

列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。灰雀就是小男孩抓走的，小男孩在列宁的引导下，意识到了自己的错误，并想要改正。男孩为什么这么肯定？

列宁问：“会飞回来？”“一定会飞回来！”男孩肯定地说。小男孩认识到自己不该抓鸟，从他说话的语气和后来放鸟回来，都可以看出，他其实也很喜欢灰雀。你从男孩肯定的话语中，体会到什么？

列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”列宁知道是小男孩将灰雀放回来的，用问灰雀的方式，呵护了小男孩的自尊心。列宁为什么不问男孩而是问一只灰雀？

男孩（