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2024研究生统一考试《教育学专业基础综合》考试题库（含

答案）

一、单选题

1.我国历史上第一次设立专门管理教育的行政机构是（）

A.国子寺B.国子监C.礼部D.京师大学堂

2.“要求所有儿童均接受四年的基础学校教育，然后再接受两

年观察阶段的教育。观察阶段的教育旨在给予学生充分发展能

力和特长，以便通过考试遴选进入不同类型的中等教育机构”

这个计划是（）

A.魏玛宪法B.《改组和统一普通公立学校的总纲计划》C.高等

教育总纲法D.汉堡协定

3.在观察研究中，着重记录某种有价值的行为的记录方法是（）

A.描述记录法B.轶事记录法C.连续记录法D.日记记录法

4.我们经常在新闻媒体上看到，某老师强制学生用小刀刮自己

的脸；某老师让全班学生轮流扇犯了错误的学生的耳光，等等

诸如此类的教育惩罚给儿童造成了太深、太多的心灵伤害，这

体现了教育对个体发展所发挥的（）

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A.正向教育功能B.负向教育功能C.显性教育功能D.隐性教育功

能

5.李老师习惯用更加准确的语言复述学生不甚清晰或不甚完整

的发言，引得学生频频点头，表示那就是自己的意思。根据古

德莱德的观点，这属于：

A.正式的课程B.教师理解的课程C.理想的课程D.学生经验的课

程

6.在遗传和环境对人的心理发展的作用程度上，美国心理学家

霍尔认为“一两的遗传胜过一吨的教育”，这种观点是（）

A.遗传决定论B.环境决定论C.成熟论D.相互作用论

7.白居易在不同地方听到了同一种早莺的鸣叫，感受却不一样。

他用优美的诗句感慨道：鸟声信如一，分别在人情。这说明人

们对客观事物的理解具有

A.情境性B.客观性C.社会性D.主动性

8.儿童的身高、体重有两个发展的高峰期，第一个高峰出现在

出生的第一年，第二个高峰出现在青春期，这体现了儿童身心

发展的（）

A.整体性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性

9.当一年级的教师遇到他班上差不多都是6岁的孩子时，他实

际上面临着能力不同的孩子，从他们准备状态的差异来说，实

际上是5岁到11岁，这说明儿童身心发展具有（）

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A.顺序性和阶段性B.稳定性和可变性C.不均衡性D.个别差异性

10.子以四教：文、行、忠、信。《论语》。所谓治国必先齐其

家者，其家不可教而能教人者无之。《大学》。教也者，长善

而救其失者也。《学记》。上述各句中“教”字相同的含义是：

A.反求诸己B.养子使作善C.以身垂范D.上施下效

11.下列选项中，可以说明社会发展对教育发展起制约作用的是：

A.乡村学校规模日益缩小，而城市学校范围不断扩大

B.新冠疫情促使世界各地的学校纷纷采取混合式教学

C.教育公平与教育质量良性互助

D.学业竞争中学生关系日益紧张

12.夸美纽斯建立全国统一学制的设想的理论基础是（）

A.班级授课制B.教育适应自然C.泛智教育论D.直观教学原则

13.南宋时期著名的四大书院是（）

A.岳麓书院、白鹿洞书院、丽泽书院、象山书院

B.岳麓书院、应天府书院、漳南书院、茅山书院

C.岳麓书院、白鹿洞书院、石鼓书院、东林